【大紀元6月6日訊】(大紀元記者石具紐約報導)紐約市擁有全國最大的公共教育系統，在校學生110萬，其中的15萬學生在接受特殊教育。根據聯邦「個人殘障教育法」，當學生被懷疑有情感行為和身體(聽力、視力)、智力等方面的學習障礙時需接受特殊教育課程。這些課程可以設置在常規學校常規班、常規學校的特教班、特殊教育學校、或特教學區(紐約市為75學區)。
6 月2日，「為孩子呼籲組織」(AFC)公佈了第一份關於紐約市特殊教育的報告，題目是「兩手空空離開校園﹕紐約市接受特殊教育學生的畢業和輟學情況報告」。該報告針對聯邦、紐約州和紐約市八年的學校畢業情況進行分析，發現接受特殊教育的學生中僅有 12% 在畢業時拿到了常規畢業文憑，大大低於紐約州教育局制訂的 80% 計劃。
AFC 的執行主任基爾柴夫茲說﹕「在接受特殊教育的畢業生中獲得常規畢業文憑的比例實在太低了，大多數學生離開學校後根本不具備上大學、就業、或獨立生存的條件，對此我們感到很難過。我們每天都能聽到有接受特殊教育的學生因為學業的失敗而前途受阻的故事發生，看來此報告證實了這種情況」。
AFC副主任依麗薩海門說﹕「這種現象的發生雖然不能歸咎於市長或某個學校的教導主任，但是應該引起他們的重視，採取一些行之有效的手段，比如設立專家小組，更新某些教育手段，或設立進入特殊教育學校的夏季預備班，並徹底改革75學區的教育體制等」。
(http://www.dajiyuan.com)
