那節課上,我和學生一起欣賞了中國的民歌,為了讓大家更深入的瞭解不同的民族和地域文化風情,我問他們:「誰知道在中國的北方,都有哪些民族?」 「……」 「蒙古族!」臣臣站起來自豪的高聲告訴我:「老師,我就是蒙古人!」哎呀!我差點忘了,「小野馬」臣臣的家鄉在內蒙古地區,難怪他的個性那麼奔放、不羈呢!
教師心得
(大紀元記者江禹嬋台北報導)國文科的教學,除了知識的傳授、技能的運用外,情意的陶冶是非常重要的一環。澎湖縣立馬公國中老師林美惠,結合音樂課及美術課,由學生自己朗誦新詩後配上旋律,更結合美術課創作校園植物押花貼畫,成為「詩、畫、歌」一體的作品,讓學生學習把生活感悟化成文字。
「青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時複西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。」這首漢樂府古詩《長歌行》旋律明快、活潑,是深受孩子們喜愛的詩詞歌曲,因此這次參加合唱比賽我把它列為參賽曲目之一。
擔任國中老師,難免遇到學生憤怒辱罵、與老師衝動對峙的場面。那時,我總會想起在教學頭幾年,與一位同學「周旋」將近幾個月的過程。而最後他遞給我那一杯飲料時,低垂不敢直視的眼神,猶然歷歷在目。
「感受孩子心靈的體溫是教師要鍛鍊的功夫,有了這種功夫才能導正孩子成長的脈動,更能鼓動他們未來的希望。」教學經驗豐富的阿惠老師告訴我,這種功夫必須依照經驗來涵養……
許多學生在音樂演奏開始前,往往耐不住性子就急忙的開始;或演奏完一曲時,就急忙的將手中的樂器放下,好像多停留一秒鐘都覺得多餘。然而,從這一小小動作可以看到學生對待樂曲的態度,並且透露其音樂老師的教學品質。
前天夜間,我批改36位學生們的作文〈一個曾經去過的地方〉。挑燈夜戰3小時,啜飲咖啡數杯,仍是倦意不斷、呵欠連連。起因為作品讀來大同小異,毫無新意,令我幾度眺望遠山放空心情。
颱風過後,學校樹枝垃圾無法及時清理。不久,地方小報又刊出了學校運動場尚未恢復的相片。看到報紙,校長臉色鐵青的找來了訓導主任。訓導主任臉色嚴肅的找來了體衛組長。
阿洋是一個仙人掌男孩,他的身上長滿了刺。這些刺是慢慢長出來的,小時後酗酒的爸爸對他家暴時,他長出了失望這根刺;離婚的媽媽被欺負時,他長出了怨恨這根刺;在學校被霸凌後,他又長出了罵髒話和打架這兩根尖尖的刺......
早晨掃地時間,幼稚園教室內的孩子們各自在學習角落活動著。突然間,小傑跑向積木角,一把抱起小芬的積木城堡,準備到旁邊玩。小芬大叫:「那是我的積木,還給我!」兩個人就在積木角落吵了起來。
突如其來的週末研習公告,在前一天發布,鬧得辦公室裡議論紛紛、人仰馬翻。一陣喧譁過後,兀自尋求解決的辦法,所謂「上有政策、下有對策」,每個人似乎都成竹在胸,各有一套因應之道。
又是一個學期結束了,當聽到耳邊再度響起薩克斯曲《回家》,心中還有些戀戀不捨。考完試後,學生離校,昔日熱鬧的教學樓忽然顯得格外冷清,在窗前佇立片刻,曲終人散之時,安靜的時光,總是帶給人絲絲惆悵,一切終將過去,成為過往,而在這個過程裏,還剩下什麼?
曾經,一雙滿溢桀驁怒氣的眸光攫住了我的心靈,是怎樣的悵然淒涼,讓他得用煢孑孤寂來隱身自己的良善?曾經,一雙揮舞暴戾仇怨的手臂圈住了我的步履,是怎樣的無助落寞,讓他得用決絕背棄來銘刻自己的青春?
「媽咪,老師說要讓我參加演講比賽。」我一臉狐疑地問為什麼,「因為老師說我上課很愛說話呀!」兒子認真地回答,而我則被這句話嚇到當場傻住。原本以為兒子在開玩笑,可是再次確認仍是相同的答案,令我不禁擔心起來。
一位教授女兒,疑因遭受班上同學言語及關係霸凌,致使母親憤而向4位同學提告,導致班級掀起「集體轉學」。最後全班願意和這個孩子同班的僅剩一人,母親也只能讓孩子轉學了事。這個事件,由於家長不滿校方與教育局輔導不當,甚至上訴到監察院,經媒體報導後,立時引起輿論紛紛。
孩子的成長過程中,可能會喜歡某位老師,尤其是那些對學生很好、能啟迪學習興趣的老師。研究顯示,與老師相處融洽有助於學生的課業表現,老師也可能對孩子影響終身。
美國康州紐鎮(Newtown)Sandy Hook小學槍擊事件,某些媒體以兇手患有「亞斯伯格症」為名作為標題,將恐怖罪行與自閉症連結起來,我個人覺得這是一種充滿誤解的無稽之談。
強3歲時,媽媽就離開他了,只有阿公、阿嬤陪伴在身邊。隔代教養的阿強,生長在貧瘠環境裡,缺乏充分的營養灌溉。縱使三餐溫飽,但阿強心中的陽光卻十分微弱,沒有父母悉心教養的孩子,總是經不起惡劣風雨的摧殘。
緊張忙碌了一學期,臨近期末階段,可能每位教師和學生一樣,都或多或少感覺有些疲憊。其實,這些天以來,我也曾時常有種心力交瘁的感受。可是,再累,課,還得要一節一節的繼續上,那麼,怎樣才能緩解這種「心累」呢?
最近幫一位老師代課,發現這位老師上課使用的課本太多了。學生中有一對姊妹,七年級的姊姊上課時間是45分鐘,二年級的妹妹上課時間30分鐘,在短短的上課時間內,姊姊就使用了六本課本做教材,而妹妹也有五本課本之多。當我看到這些課本,不禁感到驚訝,一般45分鐘課程我使用3本課本左右,30分鐘則約2本(因人而異)。一開始覺得是否自己用的課本太少了?經過代課過程才發現,原...
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