教師心得

筆者忝為老師,有幸待過一所號稱「教學嚴格」的學校,強調秩序與管理無人能出其右。然而待了數年,深感其缺乏人性的可怕,不得不落荒而逃。或許我眼中所見僅是個人觀點,對某些人來說該所學校也不無可取之處,然而至今午夜夢迴,回想起在彼所學校的經歷,仍然會有不寒而慄之感。
是什麼原因讓我想執筆寫這篇文章?又是誰令我如此地感動?沒有華麗的文字敘述,只是想說出這一年多來心中的感觸。
小女去夏剛從英國留學回來,現任教於宜蘭XX國小五年級。剛接班上導師時,發現班上的30位同學中,有中規中矩、害羞的、長舌型、智力緩慢、口出狂言、偶出髒話、只要我喜歡有什麼不可以的、騷動派、態度惡劣型的…等等什麼樣的都有。由於現行教育規定不得軆罰,對這些要大不大、說小不小的大小孩,有不知如何管教的無奈。
她領悟到:態度平和,應該是其中的秘訣之一。在教室裡,學生是演員的話,老師就是導演,老師說話的語氣牽動著學生的情緒,一名優秀的老師應該懂得如何掌控其中分寸的。因為,有什麼樣的老師,就會有什麼樣的學生呀!
六月已悄然來到,在這鳳凰初開、驪歌輕唱的日子,終於,我們必須說再見了!雖然,明知「天下無不散的筵席」,卻總是令人難捨!雖然,喜悅著你們即將踏上新的學習路程,內心卻總是記掛著長不大的你們。
親愛的孩子們!你們即將結束這三年的高中生涯,或許你們正鼓動著希望的翅膀,期待在另一個人生的旅程展翅高飛。然而知識與學問的追求有階段性的結束,做人處世的學習卻是永無終止,臨別之際,為師仍殷殷期盼你們追尋人生方向之際千萬不要迷失、不要沉淪、不要茍同、更不要自暴自棄!
鳳凰花開,驪歌聲起,我也即將和孩子們一起“畢業”,回想這一年來的實習生活,點點滴滴,湧上心頭。
「這是什麼嘛,簡直是打擊老師的士氣!」一群老師氣呼呼的聚集在辦公室裡。「她厲害,就她自己去敎敎看!」「可不是!雞蛋裡挑骨頭,我也會。」原來是作業本抽查,明察秋毫的校長把老師沒注意到的,或批改錯誤的地方,或學生未訂正處, 一一用原子筆圈起來,再用小紙條標示,一筆一劃都不放過!於是,許多老師拿回來的,盡是夾帶一堆紙條的作業本。
又是一天晴朗午後,孩子們排成一列等著問我問題,看著即將升上二年級的孩子,一臉的天真,常會讓我忍不住靜靜的觀察他們一舉一動。
下課後經過教室赫然發現黑板上寫著兩行大字「考試不作弊,明年當學弟」,心想哪個臭小子竟敢擾亂全班視聽、歪曲價值、挑戰校規?真想查出來誰寫的。
小孩子的開心不開心來的快去的也快,但是小小心靈似乎為了下輸棋被對手取笑而受了傷害,總不能為了這樣就真的從此不讓這兩位小朋友一起下棋,剛剛只是使了暫緩之計,要想想辦法化解這兩位小朋友的「心結」才行。
站在教育崗位的前線,很多學生的情況讓我們感到憂心:有課業過不去、人際關係過不去、或者是升學壓力過不去,有的就選擇輕生,所以,導正孩子認識生命價值這方面,還真的需要我們教師做更大的努力。因為,這些孩子未來就是走入社會的中堅份子,如果沒能好好去呵護他那顆心靈的時候,他將來在社會中,嚴重者就是危害別人,輕者就是傷害自己。我們實在不願意看到教育投資這麼多的人力下去...
小雪老師在小朋友面前對我咆哮:「妳知不知道我已經找孩子十多分鐘了,現在已經是上課時間,你為什麼不先告訴我?請妳尊重我是孩子的老師。」孩子一臉狐疑盯著我們兩位老師瞧,我摸不著頭緒為什麼小雪老師會在小朋友的面前對我是有這樣的表現,沒有先知會小雪老師這一點上我是理虧的,雖然當下被小雪老師指責心中有一點不悅,但是為了工作團隊氣氛的融洽,先把心中不悅的情緒壓制住。
當老師一進到教室,點點幾個小毛頭,發現今天怎麼少了一個小蘿蔔頭,問問其他的孩子小 雨為什麼沒來上課,孩子七嘴八舌搶著告訴我怎麼一回事,終於從孩子口中一言一句拼湊出剛剛發生了一些事情,小雨和柯老師有小爭執,現在小雨被帶到圖書室冷靜,我還未見到柯老師,所以對於整件事情的來龍去脈還不是很清楚,心想等到下課後再和柯老師好好聊聊。
在教育的世界,每個人都有自己的想法,包括怎麼樣對孩子好,什麼樣的老師是好老師,在不同的價值觀下,都可能南轅北轍的共存著。這不見得是好事,因為多元光譜的兩極,一端是至善,另一端卻是惡極,多元若完全喪失了倫理規範,人類的行為會演變成什麼樣子,沒有人知道,也沒有人願意去想像吧!
遇見文沛然和龐雲徽,是在中山小學。那一天,他們回到母校,要表演魔術給全校的小朋友和老師、校長看,給大家一份神奇的兒童節禮物。
現在這個時代里,注重學生品德的老師已經不多了,所以許多事情,老師自己本身都做不到了,要怎麼去要求學生做好呢?五個多月前,我們學校剛開始規定各班要資源回收,但是每次隔壁班負責到垃圾的學生,總是在下課時常常私下抱怨老師都亂丟垃圾,沒有做好垃圾的分類處理,而常常不通過,因此到了最後,學生乾脆「一不做,二不休」大家都一起亂丟,原因不就是因為老師剛開始先不配合的嗎
  我的臨床經驗發現,經常「暴露」於被打危機中的小孩,不僅多疑、敏感、善懼,同時缺乏自信、自愛與自尊。
從師校畢業教書以來,對於教學生從無神聖使命感,「困窮」也罷,家長的不尊重也罷,只把它當成是職業而已,直到這一支雨傘.……讓我學會自愛而後愛人,兢兢業業於自己的工作,期無愧於這其中還有如此體貼又溫馨的家長。
每次舉辦活動,設計不一樣的課程,最終目的在豐富孩子的學習經驗,當讀到一篇篇言之有物、生動活潑的日記時,我就知道我的辛苦沒有白費,唯有親身經歷,孩子才能寫出動人的好文章,這也是讓我樂此不疲的最大動力。
在這裡,每天早晨,老師站在教室門口迎接孩子上課,在這裡,給孩子最大的懲罰就是不准上學。慈心營造快樂學習的空間,陪孩子們穩穩地長大。
曾經有學生問我:「我們在學校跟你所學的水平,與你飯店的學徒比較起來,哪一個比較高?」對於這個問題,我就用炸脆皮雞為例來回答吧!
這些年許多老師喜歡以學生分組比賽的方式,提高學生的參予度與學習興趣,改變了傳統老師講學生聽的僵硬形式,讓學習的情境更生動活潑,學生上課不再那麼的枯燥。
伊婷上氣不接下氣的跑來報告:「老師!有人在打架!」我循聲過去,只見怡君和思奇彼此拉著掃把扭在一起。口中還惡狠狠的相罵,你一句我一句誰也不讓誰。
剛到國中任教時,我接了一個非常難以馴服的班級,班上學生有中輟的、吸毒的、刺青的,甚至滿嘴三字經的。每次上課時,我總是如臨大敵,以臨淵履薄的心情,上戰場打了一場又一場的硬戰。我始終堅信:天下無難事,只怕有心人。
在台灣,很多偏遠地區的老師,他們的責任除了傳道授業解惑外,還負擔了教養的責任,因為現在家庭功能不彰,許多老師等於是孩子的家長,我就曾看過一位國小校長騎摩托車送生病的孩子下山去看醫生,更有校長親自划竹筏,渡河到對岸求醫,這原是家長的工作,但是許多老師和校長都一肩承擔起來而無怨言。
春天來了,春天是參加讀書會最好的季節,這不是一個正襟危坐的讀書會,是一個充滿快樂讀書聲與討論聲的讀書會,我們邀請大家一起來讀8本精采的書,歡迎爸爸媽媽帶著小朋友一同走進美麗的閱讀花園中。
人的心就像一塊水田,如果你不斷挖它,再牽牛進去不斷的踩,它就會變成一塊爛田。孩子如果沒有得到鼓勵,我們經常講那些所謂愛之深、責之切的話,他的心就會變成一塊爛田,自我認同無法形成,也無法構成好的自我。
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美國總統川普週一(6月8日)表示,美國預計將在未來兩週內宣布對伊朗取得「全面勝利」。川普稱,目前雙方正在談判,伊朗方面「願意給我們一切」,並預測美方若宣布勝利,油價將大幅下跌。