品德教育

一個人如果沒有堅強的意志和堅韌不屈的精神,任何事就無法做到持之以恆。然而,做事成敗的關鍵卻在於能否堅持到底,3分鐘的熱度必將導致半途而廢,只有堅持不懈的人才能走向最後的成功。
開南商工推動全人教育的教學成果表現在品德教育的成效,受到教育局肯定,該校校長林本博並接受市長頒獎表表揚。
有個宋國人得到了一塊美玉,拿著去獻給宋國宰相子罕。
寒假生活營的課程內容豐富,除了有中國傳統醫學介紹、古法防疫香包的製作之外,還有傳統茶道、攝影課程的操作、中華漢服文化的介紹,以及道德小故事的啟發,從生活的食衣育樂讓孩子感受生而為人的得之不易,也讓他們學會人應順天運行而生活的古人智慧,開啟他們對中華文化的視野。
東漢有個叫陳寔(音「時」)的人,他不但喜歡讀書,而且是一位品德高尚的人,因此鄰居們都非常敬重他。陳寔不僅嚴格要求自己,他對兒孫的要求也很嚴格。陳寔常常抓住各種機會教育他的孩子。因為陳寔教育孩子的方法好,所以孩子也都很願意聽陳寔的話。
人生中的很多事情,常常取決於自己的一念。不正的一念,可能讓自己半生的努力都付諸流水;一個善念,也可能讓一切都發生改變。
最近我選用「無腿超人─ ─ 約翰庫提斯」的故事在學校裡進行生命教育。約翰天生沒有肛門、雙腳萎縮,只能用雙手走路,從小被同儕欺負的他,曾想舉槍自盡,他的母親聞訊趕來,輕輕的親吻著他的額頭說:「約翰,你是我們生命中所遇到的最可愛的孩子!永遠都是!」
新年初的6日下午,基隆市經國管理學院餐旅管理系學生在周景堯主任及楊志仁老師的帶領下,到位於基隆的仁愛之家進行環境清潔整理服務,展現歲末年初的社區關懷。楊志仁表示,進入社區服務長者,可以讓同學們發揮敬老尊賢的精神。
「讚美」是一帖良方。讚美的對象,不管是什麼年齡,不管是什麼身分;讚美的內容,不管是言過其實或名實相符,得到讚美者總是愉快的,而且總是永遠不嫌少。
校園霸凌與手足霸凌有密切關聯。家有兄長的孩童是最容易受害的一群,而且男生比女生更容易欺負年幼的弟妹。由此可推知哥哥是手足霸凌中的霸凌者,其欺凌行為似為維護其「統治、權力」地位;而女生的欺凌因素與出生次序無關,主要是手足之間未能和睦相處所引起。
國立臺灣海洋大學座落於臺灣北端的基隆,是國內一所以海洋為特色之完整學府,長期推展品德暨人權法治教育,將品德教育議題融入正式課程教學,並透過各類活動,推動品德暨人權法治教育學習計畫獲得肯定,今年榮獲北一區大學院校品德教育績優學校第一名。
雜誌上說:現在的孩子只想立志做大事,卻不願幫媽媽洗碗盤。大家都想成為大發明家、醫師、律師、建築師、或出類拔萃的人。從此一些「小事」沒有人做,一旦事情不想做,就以它是「小事」搪塞,「我是做大事的人」便成為「懶」、「不想做」的藉口。
《傲慢與偏見》是英國小說家珍‧奧斯汀所撰寫的作品,曾多次改編成電影,廣受書迷和影迷們的喜愛。而不管是在小說或者是電影中,大家都對聰明有主見的伊莉莎白,以及驕傲自尊心強的達西先生印象深刻。表面看來,這是一個描述18世紀末19世紀初,英國地主鄉紳貴族感情婚姻的故事。但是,從書本的標題中,不難看出作者的另一番意涵。
男孩發現了一本書,書名叫做《第一次的對不起》,是一本極為冷門的怪書,他非常認真的讀著書裡的每一字、每一句......男孩心想,他決定要寫一萬封道歉信給村裡的所有人。
有天,一個蘇格拉底的學生匆忙的跑來找蘇格拉底,邊喘氣邊興奮的說:「告訴你一件事,你絕對想像不到的……」「等一下!」蘇格拉底果斷的制止他「你告訴我的話,用三個篩子過濾過了嗎?」
廬山風景遠近馳名,蘇東坡曾寫過詩「不識廬山真面目,只緣身在此山中」,在這個風景悠美的地方,曾經有過這樣一個故事。
在今日的基督教禮儀中,有一個源遠流長的洗腳禮,相傳是起源於耶穌為門徒洗腳的一個故事。
有位老師上課時,提早走進教室,那時他看到一名他認為很優秀的學生,打開別人的書包,以舊筆換別人的新筆。這樣的行為讓他很失望,從而整個學期對那位學生的態度越來越凶。
有一天,徐受天在集市上遇到一個挑糞的人,挑糞人不小心將糞倒了他一身......
自私與嫉妒,是很可怕的力量,他們牽引、誘惑著我們,最後讓人犯下可能後悔一生的錯誤,這個改寫自德國的故事,就是在說這樣一件事。
相傳在很久以前,天上並沒有北斗七星。有一年,在俄羅斯的一個小村莊裡,發生了一場嚴重的旱災。因為太久沒下雨,農作物一一死去,人們養的雞鴨也病了。清晨,大家見面時,也不再互道早安,整個村莊像是得了一場犯憂鬱的病。
手足是同儕間互動的開端,通常也是人一生中最長久且最親密的關係。研究證實,手足對一個人的人格特質與行為模式有著深遠的影響,對於長成後的情感與心理更能提供最實質的幫助與支持。
對於天天能夠見到父母的孩子來說,寫「情書」給爸爸,或許是一件噁心的事情。但是對不能常在父母身旁的孩子而言,它卻是感情重要的寄託。本文選自「紅心字會」徵文比賽的優勝作品,從作者筆下,我們看到了祖孫三代錯綜複雜的情感,以及少年對兩位長輩的諒解。
(大紀元記者周奕倫編譯報導)英國的板球競賽將於2010年在中國廣州亞運會首次成為比賽項目。正當此時英國最新研究顯示,板球比賽成功導正英國學童的問題行為與錯誤價值觀。板球運動的核心精神是教育孩子要重視品德、具備騎士風範,恰恰呼應近來許多教育學者、專家的呼籲,家庭與學校必需重振品德教育,才能根本解決青少年犯罪問題。
台灣教育部推動「三品運動」的啟動典禮上,台灣亞洲大學校長張紘炬成為唯一受邀的大學代表,因為亞洲大學早在三年前就著手推動校園的有品教育。
清朝同治年間,有一個浙江人叫許容,他很善於寫文章,在當地十分有名。但是他非常謙虛,從不拿自己和有才能的人相比,更不敢與古代的聖賢媲美。
令人驚呀!校長與教務長、學務長、總務長等一起在校門口,大聲說「早安!您好」,迎接上班上課的老師與同學。嘉南藥理科技大學結合禮儀小組、學生自治會、學生議會、各系學會與社團,每日晨間於校門口微笑迎接全校教職員生到校,讓全校師生主動互相問早道好,帶起謙和有禮的風氣,替校園注入不一樣的氛圍。
他們夫妻確實經受了考驗,用自己的行為,證實了他們心地的純樸誠厚,上天便把那一坑金子「交」到了他們的手中。
宋朝名士吳賀的母親謝氏,她教育子女非常嚴格。吳賀同賓客說話的時候,母親經常在屏風後面聽,聽他們有沒有談論甚麼損德背道的內容。一天,吳賀偶然同客人談起某人的短處,母親在後面聽了非常生氣。等客人走後,母親杖打了吳賀一百下。
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