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中国传统文化教材
三字经
幼学琼林
教材教案
文化课教材(初级):三字经 (四十)
东汉末年的蔡邕的女儿蔡文姬,能从琴声分辨出吉凶之兆。晋朝宰相谢安的侄女谢道韫,则能出口成诗。她们这些是女孩子,天资尚且聪慧,你们这些男生更应当自我警惕,好好努力充实自己才是。
三字经
文化初级
2009年7月18日 1:01 PM
文化课教材(高级):郑玄爱才赠注
郑玄(1)欲注《春秋传》(2),尚未成;时行,与服子慎(3)遇宿客舍,先未相识。服在外车上,与人说己注传意;玄听之良久,多与己同。玄就车与语曰:“吾久欲注,尚未了(4);听君向言(5),多与吾同。今当尽以所注与君。”遂为服氏注(6)。(《世说新语》·文学第四)
文化高级
2009年7月15日 11:35 PM
文化课教材(高级):安步当车(成语故事)
颜斶是战国时代齐国的一位贤士,他为人淡泊名利,不但博学多闻,品德高尚,他的起居生活更是简朴。
文化高级
2009年7月12日 6:32 PM
豆豆教案(4):早安!老师。同学,你好!
学习目标:让孩子明白不同时间的不同问候语。
豆豆教案
2009年7月12日 5:50 PM
文化课教材(高级):得见有恒者,斯可矣
文化高级
2009年7月9日 10:34 PM
文化课教材(初级):三字经(三十九)
莹(1)八岁,能咏(2)诗,泌(3)七岁,能赋(4)碁(5)。彼(6)颖悟(7),人称奇(8),尔(9)幼学(10),当(11)效(12)之(13)。
文化初级
2009年7月7日 8:07 PM
文化课教材(高级):一暴十寒
虽有天下易生(1)之物也, 一日暴(2)之,十日寒(3)之,未有能生者也。(《孟子·告子上篇》)
文化高级
2009年7月5日 6:35 PM
豆豆教案(3):上学途中乐趣多
学习目标:让孩子活动手指并学会控制力气
豆豆教案
2009年7月3日 5:18 PM
文化课教材(高级):发愤忘食,乐以忘忧
春秋时期没有纸,字是写在一片片竹简上,一部书要用许多竹简,必须用熟牛皮(韦)绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着,看时就打开来。《周易》文字艰涩,内容隐晦,孔子就翻来覆去地读,这样读来读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次(韦编三绝)。
文化高级
2009年7月3日 2:35 PM
文化课教材(高级):我欲仁,斯仁至矣。
孔子说:“行仁难道离我们很远吗?只要我愿意行仁,立刻就可以行仁。”
文化高级
2009年6月30日 6:30 PM
文化课教材(高级):德不孤 必有邻
文化高级
2009年6月29日 9:03 PM
文化课教材(初级):三字经(三十八)
像宋朝时的梁灏,八十二岁才考中状元,而且在朝廷的殿试中对答如流,从所有应试的读书人中脱颖而出,成为状元。
三字经
文化初级
2009年6月27日 12:46 PM
文化课教材(高级):与其不孙也,宁固。
子曰:“奢则不孙(1),俭则固(2)。与其不孙也,宁固。”
文化高级
2009年6月25日 3:20 PM
文化课教材(初级):三字经(三十七)
宋朝的苏洵,直到二十七岁时才下定决心要努力读书。像苏洵那样,年纪已经不小了,还尚且为自己读书太晚而后悔,你们这些年轻小辈,应该早一点思考,想清楚其中的道理。
三字经
文化初级
2009年6月22日 11:42 PM
豆豆教案(2):老师和妈妈一样爱我
学习目标:借着带领孩子数1-10,来看到不同外在但相同的心对待孩子,而对老师更信任!
豆豆教案
2009年6月20日 2:15 PM
文化课教材(高级):老马识途
春秋时代,有一年山戎国入侵燕国,管仲和隰朋跟随齐桓公发兵援救燕国,并攻下了山戎国的都城。山戎国节节败退,就向孤竹国求助,不幸,又被齐军打败。于是,孤竹国王便设计派一个大元帅向齐军诈降,在取得齐桓公信任后,就趁机把齐军引到迷谷。
文化高级
2009年6月18日 10:57 PM
文化课教材(初级):三字经(三十六)
象晋朝时的车胤,由于家里很贫穷,没有钱买油点灯读书,于是他就抓些萤火虫放在纱袋中,利用萤火虫发出的微弱荧光来读书。像那孙康,每到夜晚时,就利用雪地上反射的光来读书,他们两人的家境虽然穷苦,却没有停止求学。
三字经
文化初级
2009年6月17日 10:38 PM
文化课教材(高级):崇德辨惑
迷惑是由于执著和欲望造成的,去掉执著和欲望就是在提高道德素养,就是在从迷惑、黑暗中跳脱出来,学习更高的道理,按照道理衡量、归正、要求自己达到更高的道德标准,就能去掉执著和欲望,就能破迷而变得理智,就能从根本上解决困境、问题。
文化高级
2009年6月15日 9:27 PM
文化课教材(初级):三字经(三十五)
路温舒,西汉巨鹿人,家里贫穷,只好替人放羊。他很喜欢读书,但是却买不起书籍。当时中国还没有发明纸,写字时使用的是木简、竹简或绢帛,所以当时的书都很贵,只有做官和富有人家的子弟,才买得起书来读。
三字经
文化初级
2009年6月13日 1:00 PM
文化课教材(初级):三字经(三十四)
孔子是一个好学的人,凡是有不懂的,他都会虚心的请教别人。当时鲁国有一位叫项橐的七岁神童,孔子就曾经向他请教。像孔子这样伟大的圣人,还能不忘学习、不耻下问,我们更应该见贤思齐!
三字经
文化初级
2009年6月12日 1:01 AM
豆豆教案(1):大嘴鸟妹妹上学去
开学初期还在建立秩序,海报和手偶能帮助孩子对课程有兴趣!
豆豆教案
2009年6月9日 8:51 PM
文化课教材(高级):礼贤下士
魏国有个隐士名叫侯嬴,已经七十岁了,家境贫寒,是大梁城东门的守门人。魏公子吴忌知道了,前去问候,要送给他一份厚礼。但是侯嬴不肯接受,说:“我几十年来修养品德,坚持操守,终究不能因我守城门贫困的缘故,而接受公子的厚礼。”公子于是就大摆酒席,宴饮宾客。
文化高级
2009年6月8日 10:18 PM
文化课教材(初级):三字经 (三十三)
凡是读史书的人都要细心研究、考察历史事实的资料,这样才能通晓古今发生的事件,就好像是亲眼目睹一样的清楚明白。而且读书时要心口相应,不仅要用口朗诵,还要在心里思考。而且要早晚勤奋读书,才会学有所得。
三字经
文化初级
2009年6月6日 6:37 PM
文化课教材(高级):商鞅变法
新法已经准备就绪,还没有公布,恐怕百姓不相信,于是在国都后边市场的南门竖起一根三丈长的木头,招募百姓中能把这根木头搬到北门的人,赏给他十金。百姓觉得这件事很奇怪,没人敢移动。又宣布说:“能把木头移动的,赏五十金。”有一个人把它移动了,当下就给了他五十金,借此表明令出必行,绝不欺骗。接着就颁布了新法。
文化高级
2009年6月5日 2:59 PM
文化课教材(初级):三字经 (三十二)
炎宋(1)兴(2),受(3)周(4)禅(5),十八传(6,南北混(7)。十七史(8),全在兹(9),载(10)治(11)乱(12),知兴衰(13)。
三字经
文化初级
2009年5月31日 6:26 PM
文化课教材(初级):三字经(三十一)
二十传(1),三百载(2),梁(3)灭(4)之(5),国(6)乃(7)改(8)。梁唐晋,及(9)汉周,称(10)五代(11),皆(12)有由(13)。
三字经
文化初级
2009年5月30日 1:33 PM
豆豆教案:写在前面的话
这些教案是我每天实际和孩子上课时回家反省写下的,中间大家不难看出一些问题极需要修改的地方,用心的老师一定能避免再次犯错为身边的孩子预备真正属于他们的课程。
豆豆教案
2009年5月27日 12:09 PM
文化课教材(高级):陈纪据理难客
陈太丘(1)与友期行(2),期日中(3),过中不至,太丘舍(4)去,去后乃至。元方(5)时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君(6)在不?(7)”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委(8)而去!”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引(9)之。元方入门不顾(10)。(出自《世说新语·方正第五》)
文化高级
2009年5月26日 1:50 PM
文化课教材(高级):闻与达
“闻”者出名,往往只是追求美名而不懂修心养性;“达”者明理,明白为何要修心养性,讲的是名副其实,表里如一。“达”者还能明辨世人求名求利者、狂妄自大者多,因此会要求自己谦恭待人、修心养性。“闻”者看重的是身外之物,随波逐流,追求美名、权力地位,这恰恰是不明事理,不“达”。因此,博得虚名的人,往往是那些空有其表、汲汲营营、讲究现实的人。
文化高级
2009年5月23日 4:25 PM
文化课教材(高级):克己复礼为仁
小孩生下来大脑里的思想像白纸一般,但是随着年龄的增长,有些小孩变坏了,这是不是也反映社会的问题?在社会乱象中,该如何教小孩多为别人着想、善待别人?该如何教小孩正确看待社会或媒体乱象中的讯息和言行?
文化高级
2009年5月20日 4:24 PM
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