【大紀元2025年04月18日訊】在加拿大街上，隨機採訪一名家長，相信絕大多數家長都會說，學校的主要任務是確保孩子學習和掌握閱讀、寫作和數學等基本學術技能，很少有家長會說，學校應集中搞環保運動、鼓勵學生參與環保活動和遊說政府實現2016年《巴黎協定》的減排目標。
教育局熱衷於各種環保運動
然而，加拿大各地許多教育局都在大搞各種環保運動。例如，溫尼伯七橡樹教育局（SOSD）目前正在全面審計其環保運動，還打算制定一項氣候行動計劃來減少碳排。SOSD不僅指派一名高級管理人員負責此事，而且還在其轄下28所學校都指定了一名氣候行動負責人。
與之相比，有些教育局有過之而無不及。2019年，多倫多公校教育局（TDSB）教育委員們通過一項「氣候緊急狀態」決議，還承諾制定一項氣候行動計劃。為此，TDSB不僅在總部設立一個專門的氣候行動部門，還發布年度氣候行動報告。最新報告長達58頁，內容從推廣電動校車到鼓勵學校申請生態學校認證等，五花八門。
溫哥華教育局（VSD）也不甘示弱，最近發布一份《環境可持續發展計劃》，大談特談各個學校的諸多環保舉措，還計劃宣稱，VSD應成為北美最環保、最可持續的教育局。
有些教委還不滿足於此。今年早些時候，卑詩省教委協會（BCSTA）發布《氣候行動工作組報告》，呼籲全省教育局優先考慮減緩氣候變化，並採取可持續的、有影響力的氣候戰略。報告還宣稱，各教育局校董會應將採取氣候行動作為其核心治理部分。
這說明，許多教委和教育局管理人員認為，參與氣候行動比教授學生知識和技能更重要，本末倒置。有句老話說，什麼都很重要時，就什麼都不重要了。一個機構和組織的資源有限，能做的事情也有限。學校過於關注碳足跡、氣候行動計劃和生態學校認證時，必然會減少投入到教學上的時間。
學生成績連年下滑問題大
學生如果已經掌握紮實的基本知識和技能，問題還不是那麼嚴重，但事實並非如此。根據國際學生評估項目（PISA）最新數據，安省學生數學技能在過去20年裡下降了近兩個年級，閱讀技能下降約半個年級。卑詩省的下降趨勢更為顯著，數學技能下降了兩個多年級，閱讀技能下降了整整一個年級。
加拿大的教育局，如果想要宣布緊急狀態，就應該宣布學術緊急狀態，並採取具體糾正措施。教育局的主要職責是學生的教育。為此，教育局首先應該推廣能夠提高學生成績的教學方法，如使用語音教學閱讀，要求所有學生記住乘法表等基本數學知識，鼓勵教師提供知識內容豐富的沉浸式教學，等等。
教育局還應嚴打校園暴力行為，執行嚴格的行為規範。教育局不僅不應該以意識形態為由將警察趕出學校，而是與警方密切合作。校園環境不安全，師生沒有安全感，就沒辦法正常教學和學習。
教育局想要讓校園建築節能環保、教學鼓勵學生愛護環境，固然沒錯，但校董們、學校管理層和教師從上到下，如果以環保為第一要務，本末倒置，就成問題了。總之，學校應專注於學術，而不是環保行動。
作者簡介：
麥克．茲瓦格斯特拉（Michael Zwaagstra）是公立高中教師、菲沙研究所（Fraser Institute）的高級研究員。
原文Michael Zwaagstra: Schools Should Focus on Academics, Not Environmental Activism刊載於英文大紀元。
本文僅表達作者觀點，不一定反映《大紀元時報》的立場。◇
責任編輯：文芳
