教師心得

一晃,開學已兩個半月,教師與家長一對一的會面又將開始了。教師短短的自我介紹,拉近了與家長的距離,使家長心中有個概數。家長對孩子的簡單介紹,使教師對每個學生的性格、特長及不足之處有個初步瞭解,這將對一年中的教學是很有幫助的。有些沒有機會見面的家長,開學後見縫插針與教師的會談仍有其效應。俗話曰: 知己知彼,百戰百勝,頗有道理。
小強在類似單親的家庭中成長,母子離鄉背井到外地討生活,生活壓力不小,年紀小小的他懂得孝敬母親,勤做家事,功課也維持得很好,是個優點很多的孩子,不能以他在校的偏差行為來論斷全部。基於一顆柔軟的慈悲心,我願意花時間來導正他,慢慢找出他情緒缺口的來源,也希望自己不忘教育的熱情與初衷。
公督盟之立委評鑑已有與大學課程合作之前例,同時正朝向擴大邀請社會各界普遍參與的轉型,故而主動向公督盟倡議合作,將本課程納入公督盟第七屆第五會期立委評鑑之一環。
「你要不要上免費英語班?和我一起去吧,我們的老師可好了。」這是我太太幾乎逢人便說的一句話。作為新移民,今年3月太太開始在可樂娜的菲亞克圖書館(Queens Library Lafrak City)上免費英語班。從我們當時住的地方走到那裡只需5分鐘。老師是個80多歲的老先生,叫傑瑞德‧奧德瑞斯科(Gerald P. O’Driscoll)。從那以後,太太總是說...
讓孩子自幼接受死亡教育,就等於讓他們真正理解生命的終結和存在。 據《家人》雜誌報導,在美國,「死亡教育」作為一門獨立課程,如今已在全美中小學校及幼兒園普遍實施。而在家庭教育中,面對孩子們提出的死亡問題,美國家長 也會坦誠地給孩子們最簡單明瞭的回答,儘量避免似是而非或模糊不清的答覆。讓孩子從小樹立科學的世界觀。
「無效的方法就不要再使用了!」這是短期諮商學派的重要主張。它的另一層意思是:輔導必須別出心裁、遞出新招來!
從事補教業20年的某補習班主任廖肇彰發現:孩子課業成績起不來的癥結在「不讀書」,給孩子一個讀書的環境,把孩子的心定下來,才是解決之道。
網路資訊分享的初衷是平等、友善與共享。在網路打破人我分際之下,勢必得重新檢視與安排某些倫理與秩序。因此,怪罪張大春與賈伯斯,以權威姿態高高在上,甚至傷害小女孩或大學生研究與報告的熱忱,如此的迴響,大有人在。但是一個友善的環境,該如何架設彼此的界線呢?畢竟自由發聲的社會裡,「尊重」是必要的,也不能漫無紀律與省思,這些絕對是無法迴避與忽視的問題。
玩,在幼兒的成長過程中發揮著至關重要的作用,那麼如何才能做到讓孩子在「玩」中快樂有效的學習呢?
再次代課的因緣,我遇見了昔日輔導過的學生偉豪。上課時他沒帶課本,只得無奈的遵循舊例,先讓他到教室後面罰站,他倒是挺安分的站著聽課。我不由想起當年那位幾乎被老師放棄的孩子:父親酗酒成性,母親長年在外工作,一直是年邁的老祖母照顧著他。當年他的父親對老師出言不遜, 又強烈干涉老師對學生的管教,深深的傷了老師的心,以致於老師幾乎要放棄他……。
近幾年來離婚率的攀升讓孩子們常得被迫提早適應大人世界的分離甚至願懟,小小年紀也可能要面對「選邊站」的無奈,信任與安全隨之被抽離,取而代之的是日益增多的焦慮與緊張。而他們也成為制式管教方法下黑名單的常見客了。這也成為許多行為偏差的青少年的兒童寫照。
有個流傳已久的網路笑話,內容大致是:一個臨時抱佛腳的考生,考前到孔廟拜拜,希望能有好成績。當成績單發下之後,他的成績依然不如理想,有人提醒這位考生:「你求錯地方了,要考英文怎麼去拜孔子,孔子又不懂英文!」
高職老師上課管教學生,遭學生拿手機側錄並回嗆、po上網。站在教育第一線的學校老師會不會因此事件,而開始害怕管教學生?學生偷拍管教情形po上網,老師會不會介意把事情弄大,從此不去管教翹課不守規矩與一時迷惘走錯路的學生?而這種惡性循環所造成的教育惡果將由無辜的學生來承受,不是噬血的媒體。
學生行為問題輔導繁瑣卻有意義,真心與故事,讓人看到了孩子正向的轉變與他們美好的未來。
所謂「福禍自招」,好事、壞事,在發生之前,都有一段長長的「潛伏期」,不會忽爾而至。 平時聽到的一些喜事或者憾事,本來都以為是巧合,但細細深究,其實不是偶然發生的。
高中一年級升上二年級,依例都要重新編班,因為經過一年的探索,孩子們得自己決定選讀的類組,以便日後就讀大學時能銜接上。此時,身為導師的我趕緊將自身的狀態調整好,希望建立一個讓他們有安全感的學習園地,我會將自己的帶班方式介紹一下,還有談談自己的理想:
年後,和幾個朋友相約,一起去看望一位我們都很敬重的高中老師。老師是很有個性的,經常和我們談論一些與課本背道而馳的觀點。有其他老師覺得他故作清高,我們卻一致認為他是唯一一位沒有被洗腦,也不拿成績逼我們的老師。
我所在的美國東部小學,每年的八月下旬,教師們就開始返校,為新一學年作準備工作:參加各種教學培訓、佈置教室,以迎接新生。
網路的力量無遠弗屆,陌生的網友靠著共同的興趣串起無限的可能,最近一則新聞是最好的例子。
在教育的第一現場,那些我們以為「不太重要」、「難見速效」的環境教育、環保教育、生態教育……,似乎是該換個角度想:如何真正的「教育」,讓那可見的環境反撲,能更慢一點來到呢!
阿古在讀後心得中寫到,「以前我想,別人有的東西,我也要有,所以我偷合作社的錢,偷家裡的錢去訂羊奶、買飲料、買自動鉛筆、請同學吃東西。我一直以為大家都不會知道東西是我偷的,結果還是被發現了。現在我才知道『人在做,天在看』…,我不會再偷錢了。」
99年9月9日,是所謂「千載難逢」的大好日子,各種慶祝活動,舉凡結婚、生子、購屋等,處處喜氣洋洋。我的生日是9月9日,這一天學生們帶給我了一連串的驚喜......
在這裡學習是快樂、輕松的。你會擁有精心編寫的有趣而實用的課本、課堂上輕松的師生互動、小組合作,創新思維得到充分啟發。你每天都有充足的睡眠,還有大量時間發展自己的興趣愛好。因為這裡每天的上課時間很短,假期超長。
高一開始,小瓶子在平時腦筋清明的時候,也經常會聽到有人批評她的對話,醫生診斷為「聽幻覺」,因為演成了人際與學習適應上的困難,被學校要求停學在家休養一段時間。帶著精神分裂的病名,母女倆絕望地來到我的辦公室。
如果學生是第一次上學,或是一個新班級,怎樣才能儘快地讓學生們適應新環境、讓每個孩子對班級產生歸屬感?在新學年之初怎樣給班級定下一個基調,鼓勵所有的學生積極參與集體討論、互相合作,矛盾出現時能平和地解決?建立一個良好的課堂社區是需要老師精心策劃和耐心引導的。下面我們來看看一些很有經驗,富有愛心創意的老師們推薦的方法。這些高招也能給爸爸媽媽們提供思路和方法,必要...
新學期的開始,班親會就是一座很好的橋樑,妥善運用班親會,可以獲得極佳的教學相長效果,而且,對於日後的親師溝通,具有事半功倍的功能。如何營造溫馨、有趣、創意及有效率的班親會,實在是每位導師必備的能力。
記得學期末為一位特別的學生監考,他是肌肉萎縮的障礙者,手腳都不太能用力,必須由同學攙扶行走,但是他在智力方面卻沒有問題。由於他的狀況特殊,所以考試的時間比一般人長,也因為手腳沒力,需要有人協助畫答案卡。
擔任教職近三十年,每一年所帶的班級都有不同的特質,每個孩子也都展現了不同的自我,他們用各種方式,讓我學會生命中重要的課程,那是課堂上、教授們所無法提供的課程。
當特教老師才一開口說:「看完動畫,我要問問題喔,」事情還沒交代完,有一位同學就很大聲的說:「有沒有禮物?」聽的我心一沉,多可惜啊,學習的樂趣被禮物給掩蓋住了......
初任教職時,一位經驗豐富的老師曾經警告我:「當妳和家長討論學生的言行舉止、交友狀況等問題時,如果家長表現出不可置信的態度,甚至反駁說『怎麼可能?他在家都很乖!』,妳就要提高警覺了!」
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