教师心得

后来我知道要让学生高高兴兴来上学,其实并不难,只要他们常常得一百分就不怕来学校了,但是要他们常常考满分可真难,得先教会他们考试这回事。第一次考“听写”对一年级的孩子来说可不容易,还要他们考满分,我得想想办法!上课钟声响前我将所有的语词写在纸卡上,钟响后出去玩的孩子全回教室了,我展开一连串的计划行动。
因为班上阿萱同学不爱上学,热心的阿亮自告奋勇,跟导师说:“我每天可以去叫阿萱起床,再跟她一起上学。”导师一听,哇那太好了。就这样阿亮一周五天,都得起早到阿萱家,负起艰难的任务。原本以为阿萱中辍的事就此打住,导师可以放心了。没想到不到一个月,阿亮和阿萱一起没到校......
在低年级小小孩的眼里校园实在好大,也充满了诱惑,架满各式各样的游乐器材的游戏场就是他们最爱去的地方,我们下楼做观察,在校园进行数学科“量一量”的活动,孩子们个个都欢喜......有位家长告诉我,有一回她拿棍子处罚做错事的孩子,孩子哭着说:“妈妈您这样教小孩对吗?我们老师都是请我们坐在讲台上,先说原因才决定怎么处罚的。”
我常告诉别人,自己的“血统纯正”。为什么呢?从专科、大学到硕士班,不管是养成教育或专门领域的钻研,一路受到师范系统的整体培育,可说是“科班出身”的老师。但是,真正教会我怎么当老师的,却刚好不是这个体系,体系扎稳的是我的技术层面,更珍贵的学习是我的学生教会我的......
记得刚到成功国小的时候,认识了庄典亮老师,开启了我另外一种不同角度的教学观......
雷夫老师准备跟父母来一番家庭教育,算是他送给父母的几样开学见面礼,帮助父母和孩子一起在家里复制出他脍炙人口的第56号教室奇迹。
孩子叫佑麟,一年级的学生,爸爸心情沉重地告诉我,一学期不到,孩子所请的病假已经逾月,今天又头痛了,他正准备带孩子至医院回诊,而这段期间里也做过了多次的检查,就是找不出病因来。略一听,我即刻理解是在适应上遭遇了困难,衍生出有惧学倾向的孩子......
他被喻为全美国最好的老师、他曾荣获美国各项教师奖项。在洛杉矶霍伯特小学第56号教室担任五年级老师,任教将近四分之一个世纪的雷夫,如何带领一群群来自贫民区的学生,创造了第56号教室的奇迹?
庄老师是个有主见、有规划,非常踏实的老师,他讨厌形式、虚假、功利,他只做有意义的事,有益学校、学生的事,即使这个学生是个陌生人。他认为:“没有学生的学习、快乐与成长,一切行政作为都是没有意义的。”因为公正无私,很有个性的他成为学生敬畏、同事信任的教学领导者。
他被喻为全美国最好的老师、他曾荣获美国各项教师奖项。在洛杉矶霍伯特小学第56号教室担任五年级老师,任教将近四分之一个世纪的雷夫,如何带领一群群来自贫民区的学生,创造了第56号教室的奇迹?
通常“感谢还有许多感动”是这些大人学生们每次下课时对我的赞美,但是,号称“专家”的我,内心里的感谢和感动并不亚于他们。在每一次的课程里,我与这群家长学生共同面对一般人无法忍受的问题,例如:孩子是一辈子可能没有办法站立的脑性麻痹高中生、双臂断肢的国中女生、注意力不足的小学生……等等。
我是个40多岁的国中教师,教书超过15年了,这个职业最令我受挫的是班级管理的问题。还好这几年来,终于在班级管理方面理出一些头绪,比较能够适应国中的教书环境,所以就想说说我的实务经验给同样在班级管理头疼的教师一些的经验分享。
感动,是一个感觉,是一个悸动,是一个温暖,是一个眼神,是一个无私的付出,所有所有的感动因人、因事、因物、因时、因地而有所不同。今天,是一个叫做伟伟的孩子让我如此感动,他曾经因为过动而让老师伤透脑筋;也曾因为同学排挤而感到孤单。
我刚到成功国小时,偶然听到教室里学生跟着录音机学唱歌,“天啊!音乐课是这样上的?对呀!太久没听过唱歌,几乎忘了国小应该有音乐课呀!”这里曾经是文化沙漠,没人使用的音乐教室躲在破旧漏水的偏僻旧校舍,大门深锁、设施阙如、钢琴蒙垢…
让孩子们感觉有归属感。让学生感觉老师是有权威的,这也是为了抓住教学。老师可以上课讲些笑话,具有幽默感,让他们感觉亲切感。尽快恢复上课,纠正教学心态,不能在那么宝贵时间内处理个案。
暂且不论最近中学生常见的穿耳洞、露出底裤的服装仪容问题,仅就头发的长度长到遮脸、遮眼睛的、男学生披头散发或女学生削极短发型而看不出性别的,以及各种奇形怪状的发型来现况来看,使人不得不回过头来重新思考何谓“尊重”、何谓“包容”?何谓“真正的美”等最根本的教育议题。
一年前才认识文冠,她是318的同学,在我开设的技艺班选读。从技艺班开课开始,她就经常到办公室来找我,看我有无吩咐?真的很棒的小孩,经常看她将笑容挂在嘴边,心里想这学生心性真好,又愿意为别人着想及帮助,不就是班长的好人选吗?就这样文冠成为技艺班班长,最优质的班长。因为文冠的导师是我学长,知道她担任班长吓了一跳,跑上楼来,要我好好考虑......
大家都知道,感动的一刹那,心中激起一丝的涟漪,内心热血澎湃,一阵酥麻直冲脑门,然后眼眶泛红,也或许有人就此而泪水在双眼里打转,甚至更哽咽得说不出话,无论怎么形容感动,这种感觉真的就是这么棒。记得听过他人说的一句话:“欣赏别人的成就是感动。”我很赞同这一句话,尤其是在我曾经试着探讨师生之间所谓的“感动”之后。
一星期只有2至3小时时间学中文,面对现实,如何引导学生快乐学习是非常重要的。对学生永远肯定,建立学生学习的信心。我叮嘱家长们,小朋友上课来之前,稍稍休息会儿,精神饱满上课,不要为赶作业而影响这次听课。
每个人头上都有一顶美丽的桂冠,每一顶都是用生命的荆棘编织而成。这些年来,我一直教导孩子们如何看待头上这顶桂冠, 寻找生命的价值与意义。
身为父母师长者,常常自以为替孩子做最好的安排,有时多深思一下,其实未必如此。
某连队的士兵经常赌博、喝酒闹事,怎么禁也禁不了。连长为了让他们没有时间接触那些不良嗜好,要求连上士兵把营区一大片草地整理好,并且规定每班负责一个区域,每星期检查工作进度一次,三个月后验收成果。成果最好的一班,放七天荣誉假;最差的一班,罚扫厕所一个礼拜。
在每个人的成长岁月中,也许曾经遇到师长,在我们最软弱无助、最需要帮忙时,适时伸出援手,给予重要的协助或鼓励。或许物换星移,我们不一定有机会跟这位贵人表达由衷的感激,但却在内心深处默默感恩;祈愿自己如同一颗种子,让爱与关怀深耕发芽,持续传递。
教育有塑造人民的价值观、建构习惯与培养技术等等的功能,换句话说“办了什么样的教育等于打造什么样的国家。”而在第一线从事工作教育的老师们则毫无疑问的肩负着如此的重责大任与无比的荣耀。因此不论在师资培育或教师研习中让老师拥有能快乐幸福的知识、态度、行动力与环境即是做好教育工作的基本要件,而当个个都是阿善师的时候相信也让现今越趋紧张的教育环境能够芬芳怡人、百花齐放...
随着放学嬉闹声的逐渐远去,教室褪去了活泼的喧哗。空荡荡的教室回响着麻雀的碎鸣,点缀着桌椅与黑板的独白。在上课下课、寒假暑假与钟声的交替中,学校是学生成长的沃土,也是我淬炼生命的地方。常有学生对我致谢,我告诉他们“你们谢谢我,我也谢谢你们。”人们一直以为老师照顾了学生,却不知老师的生命也因学生而纯化提升。
家长感叹不懂孩子在想什么,其实孩子想得很简单,想得很纯真......
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中国山西省长治市沁源县通洲煤业集团的留神峪煤矿,在当地时间周五(5月22日)晚发生重大瓦斯爆炸事故。截至目前,死亡人数已增至82人。搜救工作正在进行中,伤亡数字可能还将持续增加。