教师心得

第二条求生术:跨网络合作与影响力领导
未来人才第一条求生术:批判思考和解决问题
文/李荔 教育专家陈彦玲拥有心身医学与整体心理学博士(Ph.D. in Mind-Body Medicine and Holistic Psychology)、台大医学院硕士、美国加州大学洛杉矶分校儿童发展硕士和美国加州大学洛杉矶分校特殊教育硕士四个学位,可以说是教育界的奇才。二十多年来, 陈教授培育过无数的教师与家长,也成功的辅导过许多孩子...
文/李荔 教育专家陈彦玲博士于5月14日(周六)在新州桥水镇(Bridgewater)明慧学校为家长老师做了题为“打造身心健康的孩子”的教育讲座。陈彦玲教授从孩子小时候家长们在教育中容易忽视的细节谈起,一直讲到打造身心健康的孩子的基本要素和方法。讲座从下午两点半至五点,之后陈教授解答了听众的问题。整个过程中,家长们踊跃参与,至六点还不舍离开。 ...
  美国的教育体系于现今渐渐开始出现两大成就落差──其实于其他国家一样可见。第一大落差详见于记载,并广受讨论,也是过去十年左右美国教改的焦点所在──便是美国大部分贫穷、少数族裔的孩子所受的教育,相较于大部分中产阶级孩子所受的教育,有相当大的差异──以致成绩也有差距。 第二大落差则是我主张的“全球竞争力落差”。即使是全美顶尖的郊区、市区、...
在雨后的下午,跟丁老师聊天,是件很轻松的事。许是因为投缘,我们从虎妈蔡美儿聊到公立学校教育,再从学校转到学生,从学习方法说到教育理念。
生命中的挫折与痛苦,常是化了妆的礼物。心碎后的慈悲柔软,才是真正的幸福。
“给鱼不如教钓鱼”,曾担任产品设计师的7年级生萧雅雯在台东发起“熊计划”,4年来已带领学童手绘千张明信片,部分作品于店中展售,所得一半归创作的小朋友所有,她说,不只让小朋友自己赚零用钱,也让他们学会实现自我的方式;熊计划的明信片也与中华邮政合作限量发行。
“阅读”是拥有知识与智慧的捷径,厚实阅读即提升学习力与竞争力;孩子用阅读的敲门砖,敲开知识殿堂的大门,开启终身学习之路,站在暸望世界的舞台上。
在资讯爆炸、瞬息万变的商场中,专注力成了能否致胜的一大关键。创建“心智模型”(mental model)就是一种提升专注力的技巧,简单易用、效果出奇。
现代社会独生子女很多,他们常集三千宠爱在一身,却不知如何与人分享、付出。曾在国语课本上读到有关书信的课文,文章开宗明义就点出书信就是要“传达情意,表达对人关心的功能。”有鉴于此,我灵机一动,想让班上五年级的学生有机会写信给笔友。
要想让孩子拥有媒体素养,首先必须教他们慎选媒体,例如,道德立场偏颇的媒体适不适合阅读的。其次要让孩子学会观察技巧,并透过价值澄清的过程和进行批判性阅读,以传统思想和民主人权的观点来审视媒体报导......
每个老师都有自己的教学目标,希望可以与学生共同达成,为目标一起努力,五年级接手后,我跟学生相约每个人毕业前要达成投稿上报、跑完3千公尺、体适能通过考验。
前些日子整理杂物时,在箱子里发现了一只学生阿辉的大碗公。它是台湾40年代,一般家庭使用的大碗公。这只碗公年代久远漫布着龟裂纹路,然而碗内的手绘花草却仍然充满活力。看到这只大碗公使我想起了那段初任教师的岁月,也想起了20年前山区那群活泼的孩子。
开卷有益,当全身心地投入每首古诗的诗境时,仿佛真真切切的走进了诗人的内心世界;古代大诗人如李白、杜甫、苏轼等,大多身世坎坷、历经磨难,却在颠沛流离中坚守着自己不变的理想、信念,内心充满光明与仁爱......
学校环境造成的行为偏差儿童
教师想要进行阅读感想教学,可以教导孩子依照下列方向进行思考。首先,是文章的人物,人物的遭遇决定了文章的走向......
身为老师,绝不能忽视这股影响教学的翻转变化,身为家长更该改变思维帮助孩童,成为教育主体的学习者。未来的学校教育要学童提出不同思维,还给孩童“自造者”(创客),热爱动手做,从中学习新知,启动真实学习、演绎技巧;从动手做开始,重新定义学习,培养创新独立自主思考,主动的解决问题,开启真学习和创造力,翻转被动,不用考试成绩定义自己。
好的幼教老师绝对不会走到一群正在做美劳作品的孩子那儿,说:“把东西收拾干净,好吗?午餐时间到了。”但许多父母都可能这么做......
台湾人西化的饮食习惯,从以前吃饭吃粥,到目前面包、汉堡,小孩稻米的食用量日益减少,为鼓励学生多吃台湾盛产的米食,老师在学校就需要动点脑筋,引导学生爱上美味可口的米食,藉由行动多吃一口米,来达成帮助台湾农业。
教学时,最怕自己讲得口沫横飞,学生却出现一脸茫然的模样,这时候老师就会有很大的挫折感,不过当遇到问题时,若能把它克服,马上就会获得成就感。
没有“成人”的儿童。 (成人的特征是为自己的行为负责。没有成人意味没有责任感。)
虽然阿泰成绩一直很优异,但是他却不知道如何和别人良性的互动,更不会照顾弟弟、妹妹。我心想,这次活动是一个好机会,让他学习如何和人相处......
近中秋前夕,我从家里带来几块月饼、糕点和石榴,与合唱团的学生一起吃月饼、水果,共同分享中秋佳节的喜悦。每个孩子拿到一小块月饼后,都手捧着月饼微笑着说一声:“谢谢老师!”
一个人的人格应有三部分即是父母、成人、儿童等。成人的特征是为自己的行为负责。没有成人意味没有责任感。
凡是自强不息者,最终都会成功。”──歌德
每年9月份开学后的第2、3周,法国小学或初中的老师会跟家长们开一次会。从儿子、女儿上小学一年级,到他们如今上初二和五年级,我这位中国妈妈已经习惯了和法国父母们一起参加家长会。多年来,由于搬家,两个孩子多次换学校,遇到过不同的老师任教,男的、女的、老的、少的,给我的印象是,法国的老师们不但敬业,尊重学生,而且还体贴家长的感受。
评价式赞美的主要缺点是言过其实,甚至夸大其词,使被赞美者有高处不胜寒的感觉,有个笑话非常传神的说明了这种评价式赞美的反效果:
无论是赶进度补习还是超前预习的孩子,面临的挑战都是未掌握的知识点,好像面前是一道道等待跨越的栏架。如果栏太高了,孩子总是跨不过就容易丧失信心;如果栏架太低,没有挑战性。教材的难易程度就好比这跨栏高度,最好的教材应该最了解孩子的水平。
最近,几个孩子在穿着打扮的尺度上和父母意见相左,闹得不可开交。身为老师的我,就扮演起和事佬来。找孩子们聊聊古人对“正衣冠”的看法,看场合打扮也是对生活的一种虔敬。
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继本周一现货黄金和期货黄金双双失守4300美元/盎司之后,周四两者再度失守4100美元/盎司,年内涨幅归零。尽管最近几个月国际金价不断下跌,但分析多认为支撑金价上涨的动能并未消失。