刚接315见到小岚，觉得这小孩气质不错，不过偶而会有“怨恨”的表情，“鄙视”的表情，才十五岁的年纪怎么会如此早熟呢？对小岚充满好奇，唉，有点职业病，在辅导室待了八年，见到人就很有兴趣，想了解想帮忙。
根据儿童心理学家的观察，婴幼儿也有忧郁的现象。如果小孩长期对游戏活动失去兴趣，或者吃饭和睡眠持续不正常，那可能就是征兆。
这个孩子傻傻的，孤儿院的修女告诉我他有点智能不足，不是很严重，他可以照顾自己。可是不会念书，在学校里念的是启智班。我每次问他任何问题，他都回答不知道，真把我气得半死。
2009年8月14日 8:10 PM 父母实际的管教经验也明显看出：儿童的胃口会随着年龄及接受增强物的经验而加大。到最后儿童的要求，会使父母不堪负荷。外在增强物会阻碍儿童发展自动自发、努力工作的动机与兴趣。成就动机找来自内在比较。内在比较包括：
2009年8月14日 7:54 PM 在西方社会学会与他人分享是一个小孩子从小就学习的美德，也是重要的社交能力（Social skill）之一。那么如何教育孩子学会分享呢？对我自己的孩子，我采取了以下几种方法，直接或间接的引导他，效果还不错，愿我的一点经验会对家长朋友们有所帮助。
2009年8月13日 9:55 PM 我是家中独子，同时也是老幺，在我上头还有三位姊姊。因着我是家中唯一的男生，所以父亲对我格外宠溺有加，连骂都不舍得骂一句。即使我如何叛逆使坏，父亲也从未对我疾言厉色......
2009年8月10日 10:50 AM 
一些看似自伤行为﹙如撞墙、敲头、拍打耳朵、咬手指、手背﹚，其实是自我刺激的行为。仔细观察这些行为大都发生在无聊的时候。研究显示：这些儿童脑部会产生过多的因多芬﹙脑内玛啡﹚，这种物质会阻断痛觉，而产生类似自伤的自我刺激行为。
2009年8月3日 11:47 PM 
所谓同一性行为（又称为刻板行为），是指自闭儿常坚持生活中一些不可改变的琐碎细节，拒绝改变这些生活细节，改变这些生活常规会引起极度的焦虑或爆发脾气。常见的同一性行为如下：
2009年7月27日 1:08 AM 父母在管教子女时，一定要将注意的焦点放在努力的过程。凡是只要尽力而为，成败就不要太计较。这种管教方式将能培养努力的价值观。反之，如果经常将注意的焦点放在结果上，不断地和子女计较考试得多少分，不断要求做事完美无缺。其结果只会加重能力价值观。
2009年7月25日 2:15 PM 
自闭儿童常被描述为不理人、听而不闻像聋子一样。因此，被认为不顺从，其实是他根本不知道别人叫他，或不知道别人的意思。有些不适当的行为是因为技巧缺陷（低智能造成）所致。自闭儿的人际互动大都以实用为主，即表达我要或我不要。当他们无法是当表达其需求或抗议时，便会表现不适当的行为：抓人手臂表达“我和你玩好吗？”；抓人咬人表示“我很害怕”。
2009年7月18日 7:29 PM 挫折是人生常事，所谓人生不如意事十之八九。人生的真相是一连串挫折后，一次成功，接踵而至的又是一连串的挫折。更悲惨的是学校教育不断鼓励孩子追求成功，却殊少教导孩子应付挫折。因此父母或老师想培养一个人格健全的孩子，首要之途便是教导孩子应付挫折的技巧。底下是具体的教导孩子应付挫折的技巧：
2009年7月5日 6:21 PM 
“少将儿子抱在怀里，而是让他随便地爬，父母不应该是他的保护神。当儿子不慎摔倒在地时，我不会去扶起他，而是让他自己站起来。儿子应该从这些小事 中学会独立的能力。他应该明白，他不能永远依靠父母，要靠自己。”
2009年7月5日 8:35 AM 
(大纪元记者秦飞编译报导)美国儿科学会(AAP)敦促医生，就校园霸凌和青少年约会暴力问题，扮演积极的角色，提醒家长关注此问题并事先预防之。专家建议教导孩子辨识霸凌行为及其解决方法，并且修正青少年错误的性别观念，学习两性互重。
2009年7月1日 2:41 PM 
大多数的自闭儿有表达性沟通的困难，根据研究：六岁前的自闭儿大都缺乏语言表达的能力；约有三分之一的自闭症到了成人仍然有说话的困难。由于缺乏口语表达的能力，当他们无法适当表达其需求或表达他不要、不喜欢时，便会以不适当的行为或攻击行为来表达。
2009年6月30日 4:22 PM 
澳大利亚悉尼大学的一份最新研究报告表明，与孩子的同伴相比，家长和老师对孩子学业的影响最大，而对孩子社会及情感方面的影响，则同伴的影响要高于孩子父母。
2009年6月30日 2:29 PM
自闭症儿童基本上也是儿童，所以自闭儿会与一般儿童表现的相同的行为问题。但是自闭儿的独特缺陷（认知变异、语言变异及感觉变异），会造成自闭儿独特的行为问题。造成这些行为问题的原因错综复杂，不了解其盘根错节的关系，则谈不上寻求解决之道。笔者以下图说明自闭儿异常行为的原因：
2009年6月22日 11:18 PM 
由加州大学戴维斯分校医学院约书亚．布瑞斯罗博士所主导的研究显示，在幼稚园有注意力问题的孩子到了中学常会出现学习上的困难，影响深远甚至会引发忧郁症及焦虑。这份研究首度提出证据指出早期的注意力问题如何影响未来的学业表现，进而提醒父母及老师们多加注意。
不论孩子是干扰了你的行动或生活起居，或影响你的名誉，你都应该勇敢说出你的委屈，父母不能对此类行为保持沉默，或忍辱求全。我的讯息除了可以有效改正儿童的行为外，我的讯息还可广泛应用于各种人际关系，若能熟习运用，不但可为自己争取到受害权益，又可保住原来良好的人际关系。
2009年6月12日 12:17 AM 
(大纪元记者林美节、叶澄旭编译报导)青少年的叛逆是成长过程的正常心理状态，这是他们渴望独立自主，却又无法达成愿望的情绪反应。父母可以像朋友一样与他们保持互动，参与他们喜欢的活动，了解他们喜欢的新科技如网路或手机，让他们感到被尊重信任，而不是被监视限制。
令人感慨的是，有许多孩子被贴上“犯罪”和“坏孩子”同义的标签，实在是因为刚开始犯错时缺乏正确的引导和关怀，在没有退路又缺乏支援与谅解的情形下，终于走上歧途。当中有多少无奈和徬徨，是这个社会无情的硬将他们推向一条不归路，尤其是尚未建立正确价值观的孩子，身为老师与家长的实在不能推卸责任......
2009年6月4日 7:26 AM 批评的坏处不胜枚举，管教子女如能避开批评、责骂，最好就避开之，以减少它的副作用。但是，你的子女无可避免会有诸多不合常规、要求、道德、风俗等的行为，必须予以指导修正。
2009年5月29日 1:48 PM 
“我就是要让这位阿姨教！”上课业辅导的小文这样任性的吵着。我对他发过脾气，甚至于骂过他，但是，在有人请假须作人员调整的时候，他依然坚持要来课辅，要来我的小组。经过一段时间的观察，发现他浮躁的情形常常干扰课辅的进行，我特别将他转为一对一的个别辅导。
(大纪元记者叶澄旭编译报导)英国私立学校联盟(ISA)主席吉布逊担忧，儿童与青少年过度沉迷于网路世界，缺乏接触真实世界和缺乏正常的社会化过程，可能导致他们成年时无法适应社会生活。去年知名儿童节目主持人拜伦博士(Tanya Byron)接受英国政府委托，并提出儿童网路安全研究报告与建议，英国政府承诺要采纳并执行拜伦博士的建议，但至今却未见积极作为。
许多行为或事情常常是无法改变的，针对这些行为加以指责，于事无补却又有副作用：一者破坏了双方（亲子、师生）的关系，再者又加深对对方的伤害。批评的目的是要受批评的人改善其行为。批评者若不明确指出你一行为应该改善，受批评者将不知道何种行为应该改善。
2009年5月21日 8:53 PM 
