一位老师跟我抱怨现在的孩子不是不用功,而是不用心。叫他做的都会按照吩咐去做,只是不用心去想中间的关系,以致辛苦读进去的资料没有放对地方,变成白读。
勉强孩子过规律的生活不但无益,甚至会让孩子的生理机能失去平衡。然而这并不表示生活里不需要有任何规律。如果不定时提供孩子睡眠和进食的机会,孩子可能会觉得缺乏安全感,甚至会感到被忽视。定时发生的事会让孩子感到安全和受到保护,也让日常生活的过程显得清楚而容易理解。
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父母三种典型的教育风格全分析
不同的教育风格,对孩子人格发展产生不同的影响。
把简单而有意义的工作交给孩子,并鼓励、训练他上厕所,在孩子闹别扭时友善的对待他。
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关于孩子整体人格的教育及培养目标,有许多不同的着眼点。发展心理学家透过对一般心理学、人格心理学及其本身研究的认知,设下了一些教育与栽培孩子的范围,而教育学家对此也有相当贡献。
今天早上,一位家长莉玲一脸困惑地来找我:“老师啊!您一再要我们做父母的不要太在意孩子的分数,可是,要完全不在意分数,那真的好难耶!眼看着他考试都考个50分,40分,如何叫我不重视分数呢?”
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和孩子的信赖关系,可说是做任何事的基础。信赖指的是“相信”和“依赖”。若是父母和孩子沟通,受到孩子信任,孩子就会一直进步。
只要父母对孩子的印象改变,孩子常常就会不断进步。父母单方面认为“我的小孩就是这样”时,孩子会无意识做出配合父母想法的行为。
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父母若是只把“报酬”限定于金钱或物品,将对孩子不益。
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为了养成孩子良好习惯,一定要有一种可以持续和重复的制度,同时要保持着自觉。
孩子完全不想念书的案例中,有很多孩子感觉到“没有人了解我”、“我很孤独”。辍学生当中,很多也是因为对考试战争产生疲乏的缘故。孩子有烦恼的时候,很多案例在初期会释出讯息,想跟父母沟通商量。
这么说可能有些突然,不过,“父母的笑脸能让孩子成绩进步”的确是不争的事实。其实,孩子们一直都在仔细观察父母的表情。
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在孩子面前称赞现在学校的导师或补习班老师,孩子就会进步。光是让孩子觉得“被这位老师教到一定会进步”,他的成绩就会改善。
为了让孩子拥有责任感,不能让他们有任何借口。不想让孩子把责任全推卸到其他人身上,首先父母就要谨言慎行,不要把责任推给别人。
以前,曾经有一对姊弟来我们补习班上课,他们两个都不太会念书。小学的考试大多十分容易,随便考都能拿到九十分、一百分。可是,这两个孩子在学校的考试,一直都只考到二十分而已。
教孩子集中注意力
父母希望孩子能“专心”,这需要先了解孩子的成长过程才能加以教导。
当我看到小学生的父母时,总会觉得读书好像当成惩罚似的,会强迫孩子读书的家长还颇多。
如果你希望看见你的孩子成为一个快乐、心理平衡的人,即使在我们这个知识日益复杂、生活节奏快速的时代,你还是应该特别留意他情感的世界,并有计划地促进他的情绪智慧。
情绪的基石就是自我肯定、正面的自我价值、社交技巧及同理心。研究智慧的专家们强调,“心智力量”和计算、书写、阅读、说话及思考所用的“头脑能力”是同等重要的。
父母的习惯改变  孩子也会开始成长
在讨论孩子的习惯教育之前,我们先来说说“父母的习惯”。到目前为止,我曾遇过无数个孩子与父母亲,我在这些亲子关系之中,发现到很有趣的事。