也许家长会觉得不要跟老师沟通，免得多生事。其实，不沟通反而会生事。你一定曾经看过一些爱心妈妈或家长，聚在学校图书馆或是外面的麦当劳等速食店吃早餐聊天，聊学校老师，聊校长主任，聊他们对与校长主任老师的看法：“我儿子的班级秩序好差，老师好像都不会管......”这是闲聊，但也是说闲话，这些想法和话语一点都没有帮助，反而造成许多问题：
你曾经跟老师十分顺畅无碍的沟通吗？回想那一次的经验，你是否愿意倾听？你是否也清楚表达自己的想法？最后老师和你都了解对方的想法，而达到定义中所说的“两方面彼此相互流通”了吗？到底一个成功的沟通，是怎么做到的？你需要注意以下的重点：
2008年12月13日 10:26 PM 亲子共读是父母给小孩最有价值与最有效的教育方式，并且可以培养小孩终身学习的乐趣。美国著名的专业亲子阅读专家崔利斯(Jim Trelease)在其著作《朗读手册：大声为孩子读书吧！》(The Read Aloud Handbook)中，不仅提到对小孩朗读的众多优点，也实际论及亲子共读的方法以及如何让小孩爱上阅读。
弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
2008年11月16日 10:51 AM 住在都市里也可以带着孩子进行这样的“定点观察”。现代已有许多父母发现，让孩子在大自然成长的必须性，已不下于学钢琴、英文。可惜的是，就如同史英说过的：“对于孩子的成长，我们往往不只欠缺观念，也欠缺条件，我们的生存空间太小，人太多，每个人又太忙。”
2008年4月10日 10:47 AM 若是要谈创意，标准答案会严重限制了孩子的思考，可惜在不断地补习、考试之下，孩子的创意怎么还有可能存在呢？ 要教“为什么”，不要只教“是什么”。好奇与发问是引领人类从无知跨入有知的指示灯。创意的培养要养成以下几个习惯：
2008年3月18日 5:07 PM 顿时，我的情绪变得很坏：“你没有手啊！一个好好的东西硬是被你摔坏，你有钱吗？你赔得起吗？”当时只见我们家小宝宝，一咕噜将头垂下，我才蓦然惊觉，我伤害了他。以后如果再发生类似的事情，有没有更好的解决方式？
2008年3月8日 11:45 AM 没有人愿意自己的孩子是个残障者，可是，命运的安排让一些孩子生出来就有些缺陷。一千个孩子中可能就有一个或者更多的“残障者”，他们也许是智能不足，也许是小儿麻痹症，也许是兔唇……
2008年2月10日 3:18 PM 
许多研究都曾探讨父母的教养方式。教养方式指的是你与孩子相处时的表现，你们之间的互动模式，你与孩子沟通的方法，以及你对待孩子的态度是什么。前面我曾经提过，教养方式可分为三种：权威型、独裁型与放任型。
2008年2月5日 11:54 AM 有一点可能会让你感到比较安慰，那就是这些研究（以及在这之前的许多研究）的结果均发现，父母教养孩子的方式并不是凭直觉就可以拥有的能力；事实上，教养孩子对很多父母来说都是很困难，而且很吃力的事。大部分父母都很需要鼓励与资讯来帮助他们把孩子教得更好。事实上，父母可以培养出教养孩子的能力，也能学习更有效的教养方式与对策。
2008年1月30日 4:46 PM 爸爸需不需要亲职教育？当然需要！爸爸懂不懂如何养育儿女？其实不懂！这样的事实在我的演讲中也陆陆续续得到了证实，十二年前的第一场演讲，没有任何一位关心孩子的父亲，踏进礼堂聆听新的“育儿哲学”。
2008年1月28日 7:23 AM 在此我要冒着干犯众怒的危险，提出一个最能让孩子拥有学习动机的方法，那就是建立良好的亲子关系。当你与孩子的关系良好时，你会发现运用本书的各种对策都会轻松容易许多。
2008年1月25日 11:45 PM 说来惭愧，我的孩子都已五岁多了，居然还会尿床，有时候竟一天二、三回咧！当他和我们一起睡时，情况更是糟糕──哎！连我们夫妻俩也满身尿味。现在不仅他的房间，床褥尿气薰人，就连我们也遭池鱼之殃。老实说，我还真想痛打他一顿哩！至又不下了手，你说该怎么办？
2008年1月22日 9:08 AM 由于你的支持与引导，孩子的自信心会持续增强。因此你必须找到并掌握每个能帮孩子在生活中建立成功经验的机会。鼓励并支持孩子正面思考与自我对话，他们将改变自己较为负面的想法。这套组合式的对策，将会让孩子能以更正面的角度，思考自己及学校的一切。
2008年1月21日 10:54 PM 不要期待孩子永远都是积极有自信的。研究显示，孩子会因不同科目而表现出不同程度的自信。因此孩子会在某些科目上表现得特别有信心而乐观。
2008年1月17日 8:30 PM 很多家庭或许会为了孩子教养问题而闹得夫妻失和或者徬徨无所适从，其实我总是觉得家长一定要放轻松，只有父母快乐自在，孩子才会有安全感，才能正常的学习与成长。好吧，若是你还是不知道教养该从哪里开始的话，美国诗人艾蜜莉曾写过：“我老是不知道从哪里着手，但是我相信从爱开始绝对不会错！”
2008年1月15日 10:44 PM 对于龙门的一切，我们是由衷佩服的。于是我问爸爸：“古代的人到底是用什么方法，把它钻成那副德性的？”爸爸说大概是用斧头之类的工具吧！那一晚，我悄悄的把爸爸放在神桌柜子内的小𨱍头藏起来。隔天爸爸上班，妈妈煮饭时，我便把它拿出来，找面墙一斧一锤的雕出我心目中的飞天、神佛及罗汉，以及所有的幻想。
2008年1月13日 9:42 PM 同样面对老师的批评或同样的分数，但两个学生的解释却可能全然两样，这就是事实模糊难以定义的证明。有一个学生听到老师批评他，可能会因此更确定了自己某个科目很没天分，但另一个学生却视老师的批评为了解自己哪里做错，以作为下次改进的重要讯息。这再次证明了实际存在的事情却可能导致不同的结果，完全端视你是从好的一面看，还是从坏的一面看。
2008年1月11日 12:27 AM 事实上日常生活，当然包括了学校生活，并不是那么地非黑即白，往往存在着灰色地带。让孩子拥有更平衡、实际的观点，当有不愉快的事情发生时，他们还是可以看到事情积极的一面。
2007年12月27日 11:09 PM 另一个帮助孩子建立自信的重要方法，就是鼓励他们正面思考与“自我对话”，以质疑他们的负面思考模式。当孩子觉得自己表现还可以时，负面思考将会吞噬了他们的自信，所以一定要改变他们负面的想法。改变负面思考的方法包括了：
2007年12月21日 12:31 AM 这说出来会被人笑掉大牙的。真的，我曾跟七十岁的奶奶说过一次，害得她那经过七十年岁月磨损，仅剩七颗的真牙，一下子笑掉了一颗。由此可见，这件事多令人啼笑皆非。但这却是千真万确的事实。
2007年12月17日 9:47 PM 另一个能有建立孩子生活中更多成功经验的方法，就是扩大对成功的定义。在我与学生相处的经验中，我发现许多学生都是因为对成功抱持过于狭隘的定义，以及自认怎么样才算是成功，反而自绝于成功之外。这对他们的学习动机造成很致命的伤害。当学生自认毫无成功机会时自然会更懒得尝试。而增强学习动机很重要的一个条件，就是至少要有一些成功的机会。
2007年12月14日 6:02 AM 在我的研究当中，我注意到一个很普遍的问题，那就是学生惯于将学校的功课、作业、考试视为一座高山：它们有如数量多到不行、有如排山倒海般而来、令人气馁到了极点的苦差事，困难到不知该从何着手。
2007年12月9日 6:11 PM 根据我的研究发现，学生非常需要认为自己是有价值，觉得自己是还不错的人。觉得自己不错是种本能的需要，学生自然也不例外，而且他们会在任何地方证明自己的价值。这也是为什么家庭与学校对学生建立价值与自信那么重要。若是学生无法在家庭与学校建立自己的价值，很自然就会往别的地方发展。像是花很多时间玩电脑游戏、跟朋友胡搞一通、打电话聊天、在购物中心闲晃、溜滑板、或常常在娱乐区玩耍。
2007年12月4日 11:12 PM 
