大部分的父母对孩子都有错误的认知，常会将“孩子”看作相同的族群。也就是说，他们没有把孩子区分为幼童、小学生、国中生等族群，却给予相同的教育。孩子有成长阶段，和大人完全不同。
许多父母总是把“唠叨”当成爱与关心的表现。从前述的例子来看，妈妈是为了孩子好，才说这些话；因为妈妈认为这就是自己对子女的爱与关心。
2014年3月18日 2:57 AM 有句古谚说：“教妇初来，教儿婴孩。”意思是调教媳妇要从媳妇刚嫁进门开始，教育孩子要从婴孩时做起。但是“婴孩”还是一个模糊的概念，零到两岁左右都可以称为婴孩。
愈来愈多研究证实，能否成功地在婴儿的吃睡上设定界限、建立规律，关系到孩子的身体健康，也会影响智力和行为发展。能否做好人生的第一个规矩，不仅对宝宝的成长很重要，也会影响父母今后为孩子建立规矩的意识和信心。
中文的“家法”一词明确地表达“杖”是象征规矩、象征着法。父母用杖而不是用手打孩子，是要传达两方面的重要讯息。首先，是规矩要打你，而不是父母要打你，你挨打是因为触犯了规矩。
打小孩的最终目的是培养孩子对规矩的敬畏。传统家庭中的家法，目的是要孩子每看到一次就受一次警惕，受一次震慑，直到内心产生一根无形的杖而实现自律。
很多父母常舍不得孩子受罚，这是让孩子失去对规矩的敬畏。例如，在教育孩子的时候，有些家长每次看到孩子认错，就开心地夸奖起孩子，根本没想到还需要处罚。孩子可以认错值得肯定，但不代表可以不处罚。
孩子的行为有所改变时，要理性地给予肯定，也要做好打持久战的准备。孩子的行为反复，是在考验你设立规矩的界限是否坚定。父母第一次认真地立下规矩，是一个良好的开端，也是最重要的一步。
目前忽略型的父母正急剧增加，最典型的是父母离家工作，孩子留在家中，这种现象逐年递增。由于这些孩子缺乏规矩又缺乏爱，心理发展不健全，出现厌世自闭、反社会人格、空虚、自卑、胆怯、没有精神寄托等现象，最重要的是缺乏爱。这些孩子不懂什么是爱，更不知道什么是敬畏，最后对自己和别人的生命极端地不尊重。
教育的核心是处理好规矩和爱的关系。尊重和理性是规矩与爱结合的前提。相反地，如果父母以占有为目的，很容易失去基本的教育理性和教育界限。
不少中国父母认为：孩子是我生养的，不是我的是谁的？这样的观念，是在占有孩子的思想和情感。每个人都有独立的思想和情感，虽然会受到父母影响，但是不属于父母。
规定孩子打电玩的游戏时间是一天一个小时，孩子却老是说“妈妈拜托！先从明天的时间借十分钟！”所以我会跟他说：“上次借了十分钟，所以今天要扣掉喔！”但仍无法让他改掉预借时间的习惯，所以每天打电玩都会超过规定的一小时。我该怎么处理才好呢？
2013年12月5日 11:35 AM 
每天早上不管是闹钟响，还是声嘶力竭地叫他起床几百次，孩子就是起不来。如果他七点半没起床，我也没办法准备出门工作，实在很烦恼。到底要如何让孩子养成自己起床的习惯呢？
2013年11月22日 8:27 AM 我的儿子今年五岁。他在幼稚园和小朋友一起玩的时候，如果想和小朋友共享玩具，他不会好好讲，总是立刻出手打人。连对父母也是动不动伸手就打。我想纠正他这种无法“用言语和人沟通”的个性。
2013年11月14日 12:02 PM
用“眼睛”看的效果也很大，例如，制作月历式的“家庭学习时间表”，将要做的事逐一写上去，贴在会经常看到的地方。这么一来，眼睛看到时，大脑就会接收情报，进而产生干劲。
2013年10月17日 8:35 AM 只要养成“习惯”，孩子就会做得理所当然、毫不迟疑，可以持续地做下去。做“理所当然的事”时不需思考，心里也不会感到抗拒。因为身体已经习惯了，手和大脑自然会跟着动起来。接下来，和各位聊聊我尝试过的，培养念书习惯的7个秘诀。
2013年10月9日 10:26 AM 假如对孩子说“来念书吧！”孩子马上就说“好”，那是多么轻松的事。但是，幼小的孩子没办法一直乖乖坐着，要他们坐在书桌前，是不太可能的事。我经常在思考，有什么方法可以让孩子自主又快乐地学习。
2013年10月5日 1:24 AM 孩子的“天赋”只要稍加刺激，就会有所成长，特别是在幼儿期时，情况更是明显。这个时期父母和孩子间的互动，除了会影响孩子的才能发展，对往后的亲子关系也会造成很大的影响。下列5种游戏，能帮助孩子将“天赋”发挥到最大。
2013年10月1日 12:19 AM 我很庆幸孩子在进入虚拟空间、数位作业之始，是先将它们视为“工具”，而非当成“玩具”；先善用其“资讯面”的功能，而非倾向于“社交性”、“娱乐休闲性”的功能。
2013年9月21日 3:53 PM 例如，对魔术重度饥渴的翔翔而言，电脑几乎成了他的“私人魔术家教”，他无怨无悔地将分配到的电脑时间，百分之百运用于“上网自学魔术”。家中的任何废物、零件，都能因为网路上一个魔术表演片段的启发，被他运用在自己的把戏中。
2013年9月9日 8:40 AM 即使电玩有其负面影响，但很明显的，做为父母的我们还是很难让N世代男孩完全和电玩隔离，而且要试着理解男孩以电玩、网路做为同侪认同基础的潮流，最好还能自己下海进入虚拟现场，感受孩子与同侪之间的“新电玩文化”。
2013年9月2日 11:45 PM
如今的男孩往往以电玩话题做为社交关系的起点，父母要试着跟孩子“讯息同步”，才能给予必要的引导。而在孩子尚未开始打电动、玩社群之前，先把电脑定位成工具，让孩子善用其资讯而非娱乐功能，也能提升他们对电脑效用的认知。
2013年8月29日 3:26 AM 现今的两性特质已快速转变，所以不该再将“男性气概”强冠在男孩身上，尤其是霸权式、攻击式、战斗式的狭隘男性气概！不论教养男孩或女孩，我们都应该以“培养独立人格”做为出发点，再以切合男孩的生理特质、社会责任及未来角色的模式，勾勒出更精细、不同于女孩的教养方向。
2013年8月22日 10:14 PM
很多人都以为霸凌者是人际关系受挫的“独行侠”，事实上刚好相反，霸凌者很可能是班上的风云人物，但因观念偏差，而习惯以暴力来维持优越感。也有人误认为霸凌者多半是家里疏于管教，但研究显示，往往是父母认同体罚、以权威压迫孩子，才会使这些孩子从小就认同以暴力处事是正当手法，而变成小恶霸。
2013年8月15日 9:31 AM 容易被霸凌的孩子，可能有这样的特质─ ─人际关系孤立、身材瘦小、体能较差、身心残障。而他们多半会隐忍而不向大人呈报，所以父母师长要保持敏锐，主动去观察、关心孩子，如果有以下现象，就要注意这是否为孩子遭受霸凌的征兆：
2013年8月11日 10:56 AM 
