人类将艺术创作与美感经验进行过度或严格的分类与界定，不但是限制和妨碍，也会让艺术创作表现落入僵化之地…

早上第一节上课一段时间后，阿燕提着早餐匆匆进教室。她一脸害羞，但我没有责备她，并示意她赶快打开课本。全班都知...

战国时代，齐国大臣孟尝君出巡各国，到达楚国时，楚王要送他一张象牙雕塑的床。郢都一个姓登徒的人被派遣护送象牙床...

过去我在批改学生的文字作品时，大多采用开放的方式，尽量使用引导，而非直接指导学生某句怎么改，例如告诉学生：“...

秋天时洪水暴涨汹涌而至，众多河川夹带着盛大的水量，汇入黄河。黄河河面变的十分宽阔，两岸的牛马和水中的沙洲都看...

唐朝流传着一个老虎吃人，还役使此人魂魄的传说。

把镜头拉回教育现场，谈谈我的教学生命经验中所遇到的冲突与抗拒场面。过去三年多在从事弱势学童教学服务中，过程也...

今天去一年级上课时，想到前一天的课间，孩子们都满怀热情的争着要帮忙整理书本，结果将书抢破的那一幕，于是，很想...

战国时，赵国大将赵奢有个儿子名叫赵括，从小熟读兵书，一说起书上写的战略兵法，简直没有人可以超越他，甚至连父亲...

做事时受到别人的限制，称为“掣肘”；不知道羞耻，称作“厚颜”。喜好发表议论，从事煽动游说，叫做“摇唇鼓舌”...

唐朝武则天当权时，有两位大臣来俊臣和周兴，他们非常受武则天重用。因为他们常想出一些不人道的酷刑、刑具来刑求罪...

每年的4月是日本新学年开始的时候，还差几天春假就要结束了，孩子们期盼着快一点开学。因为他们的担任老师又要换新...

美国教育思想家杜威（J.Dewey）在《艺术即经验》中曾说过，要拥有一个完整的经验，需要满足“从不清楚到清楚...

东汉的杜密，为官清正、正直敢言、执法严明。对不法之徒必收捕定罪，因此受到当时的百姓大力的推崇。

子张去拜见鲁哀公，鲁哀公对他并没有以礼相待。于是，子张便请人去转告鲁哀公说：“我听说您喜欢贤才，所以不惜千里...

冬天寒流来袭的午后，我常常为学生泡一大壶热巧克力。看着孩子们双手在温暖的杯子上取暖，一面啜饮着热热的巧克力...

西晋亡国后，苻坚消灭了代国、前燕、前凉后统一北方，并自称大秦天王。而琅琊王司马睿则在南方的建康称帝，建立东晋...

教育思想家杜威这句话说得好极了，我们可曾好好思考，不论在教学场域或生活周遭、公众社会等，我们是否常会用自己...

美国教育思想家杜威（J.Dewey）曾在《艺术即经验》（Art as Experience）一书说明艺术共同...

战国时代，齐、楚、韩、赵、燕、魏等诸侯国，以合纵政策联合起来对抗秦国。赵国派遣使臣魏加去见楚相春申君说：“您...

清晨，迎着东升的旭阳走进青青校园，心情亦如春日的阳光，灿烂而明媚。用心上好每一节课，我在心里常默默告诫自己....

西晋时，有个文人名叫左思。他的长相并不讨好、口才也笨拙。当时，他决心要做一篇述叙三国时代都城的文章，消息一...

感谢故事人协会老师的介绍，让我得以接近另一种跟教育领域完全不同感受的学习与成长：摄影——体验静态的影像纪录。

春秋时代，齐国爆发大饥荒。黔敖在路边准备了食物，供应饥饿的路人来吃。有一个饥饿的人用衣袖遮着脸，拖着疲累的脚...

无妄，是《易经》卦名，卦象是下震上干。《易经》六三的爻辞是：意料之外的灾祸。有人将牛系住，过路的人把牛顺手牵...

（大纪元记者江禹婵台北报导）中央研究院院士曾志朗表示，做为一位老师，最有效的教学一定要有热情，这比什么都重要...

美国教育思想家杜威（J. Dewey）在其大作《艺术即经验》提到：“艺术是转化自然的过程，是一种发现新关系的...

传统文学的故事深富文化内涵，是孩子汲取古人经验，浇沃自己生命的重要方式。古今人们的生活方式不同，但面对生老病...

到底是什么因素，让嘉德在短短不到一年内得以脱胎换骨，甚至从四年级到国中二年级都一直默默的帮助着一位特殊的同学...

“无效的方法就不要再使用了！”这是短期咨商学派的重要主张。它的另一层意思是：辅导必须别出心裁、递出新招来！