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爱心地瓜面
2012-06-09
早上第一节上课一段时间后,阿燕提着早餐匆匆进教室。她一脸害羞,但我没有责备她,并示意她赶快打开课本。全班都知...
文化课教材(高级):趾高气扬
2012-06-05
战国时代,齐国大臣孟尝君出巡各国,到达楚国时,楚王要送他一张象牙雕塑的床。郢都一个姓登徒的人被派遣护送象牙床...
写作与人生
2012-06-01
过去我在批改学生的文字作品时,大多采用开放的方式,尽量使用引导,而非直接指导学生某句怎么改,例如告诉学生:“...
文化课教材(高级):望洋兴叹
2012-05-26
秋天时洪水暴涨汹涌而至,众多河川夹带着盛大的水量,汇入黄河。黄河河面变的十分宽阔,两岸的牛马和水中的沙洲都看...
文化课教材(高级):为虎作伥
2012-05-22
唐朝流传着一个老虎吃人,还役使此人魂魄的传说。
师生冲突也许是彼此磨合的契机
2012-05-22
把镜头拉回教育现场,谈谈我的教学生命经验中所遇到的冲突与抗拒场面。过去三年多在从事弱势学童教学服务中,过程也...
【晨思清韵教学随笔】用善心做善事
2012-05-21
今天去一年级上课时,想到前一天的课间,孩子们都满怀热情的争着要帮忙整理书本,结果将书抢破的那一幕,于是,很想...
文化课教材(高级):纸上谈兵
2012-05-19
战国时,赵国大将赵奢有个儿子名叫赵括,从小熟读兵书,一说起书上写的战略兵法,简直没有人可以超越他,甚至连父亲...
文化课教材(初级):幼学琼林(二十)
2012-05-14
做事时受到别人的限制,称为“掣肘”;不知道羞耻,称作“厚颜”。喜好发表议论,从事煽动游说,叫做“摇唇鼓舌”...
文化课教材(高级):请君入瓮
2012-05-08
唐朝武则天当权时,有两位大臣来俊臣和周兴,他们非常受武则天重用。因为他们常想出一些不人道的酷刑、刑具来刑求罪...
日本孩子们的担任老师
2012-05-06
每年的4月是日本新学年开始的时候,还差几天春假就要结束了,孩子们期盼着快一点开学。因为他们的担任老师又要换新...
教有限 学无限 教师的教学艺术
2012-05-05
美国教育思想家杜威(J.Dewey)在《艺术即经验》中曾说过,要拥有一个完整的经验,需要满足“从不清楚到清楚...
文化课教材(高级):噤若寒蝉
2012-05-05
东汉的杜密,为官清正、正直敢言、执法严明。对不法之徒必收捕定罪,因此受到当时的百姓大力的推崇。
文化课教材(高级):叶公好龙
2012-05-01
子张去拜见鲁哀公,鲁哀公对他并没有以礼相待。于是,子张便请人去转告鲁哀公说:“我听说您喜欢贤才,所以不惜千里...
寒流热巧克力的味道
2012-04-28
冬天寒流来袭的午后,我常常为学生泡一大壶热巧克力。看着孩子们双手在温暖的杯子上取暖,一面啜饮着热热的巧克力...
文化课教材(高级):风声鹤唳
2012-04-26
西晋亡国后,苻坚消灭了代国、前燕、前凉后统一北方,并自称大秦天王。而琅琊王司马睿则在南方的建康称帝,建立东晋...
别用框架局限了艺术与美
2012-04-26
教育思想家杜威这句话说得好极了,我们可曾好好思考,不论在教学场域或生活周遭、公众社会等,我们是否常会用自己...
教学不是压力
2012-04-23
美国教育思想家杜威(J.Dewey)曾在《艺术即经验》(Art as Experience)一书说明艺术共同...
文化课教材(高级):惊弓之鸟
2012-04-23
战国时代,齐、楚、韩、赵、燕、魏等诸侯国,以合纵政策联合起来对抗秦国。赵国派遣使臣魏加去见楚相春申君说:“您...
【晨思清韵教学随笔】春暖花开
2012-04-21
清晨,迎着东升的旭阳走进青青校园,心情亦如春日的阳光,灿烂而明媚。用心上好每一节课,我在心里常默默告诫自己....
文化课教材(高级):洛阳纸贵
2012-04-18
西晋时,有个文人名叫左思。他的长相并不讨好、口才也笨拙。当时,他决心要做一篇述叙三国时代都城的文章,消息一...
用影像写下心情 说出幸福
2012-04-18
感谢故事人协会老师的介绍,让我得以接近另一种跟教育领域完全不同感受的学习与成长:摄影——体验静态的影像纪录。
文化课教材(高级):嗟来之食
2012-04-16
春秋时代,齐国爆发大饥荒。黔敖在路边准备了食物,供应饥饿的路人来吃。有一个饥饿的人用衣袖遮着脸,拖着疲累的脚...
文化课教材(高级):无妄之灾
2012-04-12
无妄,是《易经》卦名,卦象是下震上干。《易经》六三的爻辞是:意料之外的灾祸。有人将牛系住,过路的人把牛顺手牵...
曾志朗:为人师 热情为首要
2012-04-11
(大纪元记者江禹婵台北报导)中央研究院院士曾志朗表示,做为一位老师,最有效的教学一定要有热情,这比什么都重要...
从艺术与教育中发现新关系
2012-04-10
美国教育思想家杜威(J. Dewey)在其大作《艺术即经验》提到:“艺术是转化自然的过程,是一种发现新关系的...
神韵艺术 一种超越感官的平和自在
2012-04-09
传统文学的故事深富文化内涵,是孩子汲取古人经验,浇沃自己生命的重要方式。古今人们的生活方式不同,但面对生老病...
找对方法改变孩子事半功倍
2012-04-06
到底是什么因素,让嘉德在短短不到一年内得以脱胎换骨,甚至从四年级到国中二年级都一直默默的帮助着一位特殊的同学...
【吴校长随感】嬉哈二天使
2012-04-05
“无效的方法就不要再使用了!”这是短期咨商学派的重要主张。它的另一层意思是:辅导必须别出心裁、递出新招来!
仰望美的殿堂神韵艺术撼动心灵
2012-04-03
艺术是文化生活的结晶。当今艺术更成为经济产业的重要基础,所以培养具有艺术涵养的公民,已经成为教育的重要目标...
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