在未来的日子里，你会发现文凭只是过去学习的点滴回忆，好的学历或许能让你荣耀一时，却无法让你闻达一世；好的品格...

唰──唰──唰──我用红笔批改着学生的功课。小庭默默的站在桌前，“怎么了吗？”我抬头问。她严肃的对我说：“老...

日前读了台湾特教博士、儿童问题咨询专家黄金源教授的《没有教不好的学生，只有不会教的老师》一文，引发了我对自已...

案例：人际技巧缺陷的攻击行为

观看过许许多多教学观摩，我的感想是：只要老师用心，是没有教不会的学生的。连智能有障碍的孩子都教得会，何况是智...

学习目标： 让孩子了解学习的重要及环境的影响。

初任教师的第一年秋天，我担任班上的导师，竟而发生盗窃事件。那是刚刚上体育课，偶然回到教室时，竟然看到某一女生...

菲拉老师的一道题目改变了26个学生的人生，这方法也能让我们所有人走向成功......

当这些事情发生时，都让我感到很不舒服。但现在看来，人生的挑战不全然代表困境，换个角度看，挑战只是历练完整人生...

行为异常儿童第二类：父母过度溺爱造成的儿童行为

如果阿信校长不从树上摔下来，我也不知道他办学为什么会这么认真！......

我相信“对的事情只要坚持做就会产生力量。”这次暑假的文学研习的经验更加验证了我的看法……

生命是一趟探险的旅程，在这旅程中，必须依靠智慧来选择方向，而看清他人生命故事的流动就可以看到人生的指南针。阅...

自卑感的儿童类型── “我不好，你好？” 的案例与处理方法。

他们，把快乐带进课堂，送给天真可爱的孩子们；他们，把温暖带在身上，送给周围的教师、同事和朋友们；他们，把校园...

微笑，我们见到的她，从来都是带着微笑！微笑中不知有多少苦难被她化为滋养生命的养料；微笑中让人安静，给人以快乐...

老师必须要具备观察孩子的明心慧眼，与等待时机的耐性，才能真正帮助孩子们了解彼此，让他们跟同侪之间更和谐的相处...

几个月前才欢天喜地庆祝上榜的老师，近来频繁来电，向我大吐苦水......

〈我不好，你好？〉的儿童，主要行为特征：绝望、灰心。

据笔者观察，有些老师在对待学生上存在着一个问题，即将数学逻辑的推论方式用在教学假定，并完全搬到教学的实施过程...

关于直接教学法与探究式学习的辩论已经持续很多年了。在传统课堂上，孩子们成排而坐，教师在讲台上，指导学习并维持...

简朴是小英给人的第一印象，夏天穿T恤配上运动裤，冬天则加上铺棉格子衫。虽然她的衣着简单，但她的笑容却永远灿烂...

自卑感的儿童类型── “我不好，你不好” 的案例：自己觉得被别人欺负时，会情绪失控，乱踢、乱打，拿石头丢人...

真是老爹没说清楚吗？事后回想起，我交代几个伶俐女娃的过程后，我真是后悔，当初没讲得更清楚些，要不，我的心血就...

〈我不好，你不好〉的儿童：天地不仁、与汝偕亡是其行为目的。

婷婷默默地收拾著书本，整理好书包准备回家。她悄悄来到我身边，腼腆的将一个小小的正方形信封给我，小声的对我说...

这学期中，怡庭的身障母亲带着家暴保护令，流浪到小镇来，将她转学到本校。没多久，我发现怡庭虽然有令人同情的身世...

暑假是整理教室的季节。路过阿华老师教室时，发现他已经将大批的杂物搬到走廊，准备回收。个性随性的他，一直很少...

自卑感造成的行为偏差第二种类型〈我好，你不好〉的儿童: 吹嘘自己、打击别人以维持自尊是其行为目的。

“怎么可能！无论是赏罚，我一向都公平的对待每个孩子！”当常来教室的妻子告诉我带班不公平时，我激动的回答......