在未來的日子裡，你會發現文憑只是過去學習的點滴回憶，好的學歷或許能讓你榮耀一時，卻無法讓你聞達一世；好的品格...

唰──唰──唰──我用紅筆批改著學生的功課。小庭默默的站在桌前，「怎麼了嗎？」我抬頭問。她嚴肅的對我說：「老...

日前讀了臺灣特教博士、兒童問題諮詢專家黃金源教授的《沒有教不好的學生，只有不會教的老師》一文，引發了我對自已...

案例：人際技巧缺陷的攻擊行為

觀看過許許多多教學觀摩，我的感想是：只要老師用心，是沒有教不會的學生的。連智能有障礙的孩子都教得會，何況是智...

學習目標： 讓孩子瞭解學習的重要及環境的影響。

初任教師的第一年秋天，我擔任班上的導師，竟而發生盗竊事件。那是剛剛上體育課，偶然回到教室時，竟然看到某一女生...

菲拉老師的一道題目改變了26個學生的人生，這方法也能讓我們所有人走向成功......

當這些事情發生時，都讓我感到很不舒服。但現在看來，人生的挑戰不全然代表困境，換個角度看，挑戰只是歷練完整人生...

行為異常兒童第二類：父母過度溺愛造成的兒童行為

如果阿信校長不從樹上摔下來，我也不知道他辦學為什麼會這麼認真！......

我相信「對的事情只要堅持做就會產生力量。」這次暑假的文學研習的經驗更加驗證了我的看法……

生命是一趟探險的旅程，在這旅程中，必須依靠智慧來選擇方向，而看清他人生命故事的流動就可以看到人生的指南針。閱...

自卑感的兒童類型── 「我不好，你好？」 的案例與處理方法。

他們，把快樂帶進課堂，送給天真可愛的孩子們；他們，把溫暖帶在身上，送給周圍的教師、同事和朋友們；他們，把校園...

微笑，我們見到的她，從來都是帶著微笑！微笑中不知有多少苦難被她化為滋養生命的養料；微笑中讓人安靜，給人以快樂...

老師必須要具備觀察孩子的明心慧眼，與等待時機的耐性，才能真正幫助孩子們了解彼此，讓他們跟同儕之間更和諧的相處...

幾個月前才歡天喜地慶祝上榜的老師，近來頻繁來電，向我大吐苦水......

〈我不好，你好？〉的兒童，主要行為特徵：絕望、灰心。

據筆者觀察，有些老師在對待學生上存在著一個問題，即將數學邏輯的推論方式用在教學假定，並完全搬到教學的實施過程...

關於直接教學法與探究式學習的辯論已經持續很多年了。在傳統課堂上，孩子們成排而坐，教師在講台上，指導學習並維持...

簡樸是小英給人的第一印象，夏天穿T恤配上運動褲，冬天則加上鋪棉格子衫。雖然她的衣著簡單，但她的笑容卻永遠燦爛...

自卑感的兒童類型── 「我不好，你不好」 的案例：自己覺得被別人欺負時，會情緒失控，亂踢、亂打，拿石頭丟人...

真是老爹沒說清楚嗎？事後回想起，我交代幾個伶俐女娃的過程後，我真是後悔，當初沒講得更清楚些，要不，我的心血就...

〈我不好，你不好〉的兒童：天地不仁、與汝偕亡是其行為目的。

婷婷默默地收拾著書本，整理好書包準備回家。她悄悄來到我身邊，靦腆的將一個小小的正方形信封給我，小聲的對我說...

這學期中，怡庭的身障母親帶著家暴保護令，流浪到小鎮來，將她轉學到本校。沒多久，我發現怡庭雖然有令人同情的身世...

暑假是整理教室的季節。路過阿華老師教室時，發現他已經將大批的雜物搬到走廊，準備回收。個性隨性的他，一直很少...

自卑感造成的行為偏差第二種類型〈我好，你不好〉的兒童: 吹噓自己、打擊別人以維持自尊是其行為目的。

「怎麼可能！無論是賞罰，我一向都公平的對待每個孩子！」當常來教室的妻子告訴我帶班不公平時，我激動的回答......