跟我學唐詩(54A)
詩人用「陳雷」的人物典故比擬植物生長狀態,文筆獨特。尋常春景被寫得鮮活靈動,卻始終不脫幽居的靜謐。
詩人用「陳雷」的人物典故比擬植物生長狀態,文筆獨特。尋常春景被寫得鮮活靈動,卻始終不脫幽居的靜謐。
林深無喧靜 羽啼滌塵心
鞠養劬勞父母恩,義方教子感温存。
雨在屋簷學習落淚 風挽起溫柔的手 輕輕地抹去些許傷懷
墨藍胡服的少年,臉上道道血污,幾縷髮絲散亂垂落,他仍強撐著站起來。胥冉並不急於進攻,只是極輕蔑地一笑:「公子只要肯服輸...
險峻雄奇萬木茸,雲蒸霞蔚掩神農。 崖高瀑秀峰巒嶂,林莽澗深百草豐。
今遭噤言才醒悟,陀山鸚鵡的「嘗僑居是山,不忍見耳」是前輩讀書人對故鄉欲歸不得的家國情懷,「望鄉」則表達當今海外讀書人家山...
策杖攀登臨絕頂,凌空俯瞰長江。 漫山紅葉染秋霜。 白雲繚竣嶺,壯美蓋無雙。
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