二十幾年來的輔導經驗讓人深深體會到，面對個案時只有生命可以理解生命、只有生命可以跟生命交流，只有靈魂可以進入另一個靈魂裡，才能去感受個案的感受。
2009年11月25日 3:05 PM  |
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教輔經驗
阿惠兇巴巴的對他們說：「看什麼？走開啦，再不走扁你哦。」天啊，我和教舞的大姐姐聽到這幾句話都嚇到了。後來發生的一件事，才了解到原來阿惠國一就已有這樣的舉動，所以給訓導處記了二次的小過。我得好好想想該如何幫她......
2009年11月18日 7:40 PM 所謂「己所不欲，勿施於人」、「凡事要三思而後行」，然而國中生正處於情緒風暴期，常常因為一時衝動而產生暴力衝突，甚至出招惡整別人，導致後悔莫及的結果。身為一個教師，多麼希望所有的學生都能以理智馴服惡念，成為一位俯仰無愧、頂天立地的好人啊！
2009年11月16日 6:46 PM 小暐的父母在他年幼懵懂時就離異分開了，在他升上小五前一直都是與父親同住，由父親照顧他的生活起居。但是父親是一個菸不離手的人，所以，小暐在耳濡目染之下也染上了抽菸的習慣......
2009年11月8日 9:42 PM 近半年前，首次接到王太太無助而哽咽的電話，她告訴我監護權歸她的婷婷「拒學」在家已經有兩個月的時間了。孩子彷彿是自囚般，整日守著電視、電腦就是極少出房門來；平時脾氣卻忒大，回話的內容常常充滿了敵意而難以溝通......
2009年11月2日 5:04 PM 
很難想像小雯以前是全班最後一名。個性和講話語氣跟以往都不一樣了，她常跟同學說:「要真善忍，不要生氣，不要計較。」同學也把這變成了口頭禪，只要班上發生事情，同學會一起說:「真善忍好」。這屆最高分落在她們班，我想這都不是偶然的，一定是她們的心美了，所以環境就變了呢！
2009年10月14日 9:15 AM 
![[吳校長隨感] 牽手](https://i.epochtimes.com/assets/uploads/2009/08/908110347491452-150x120.jpg)
一輩子我們能用情的牽過幾個人的手？另一半、孩子和父母親之外，您我倒是別妄想能牽起一個十五歲青春期少男的手。而有三回，我心忽有所動的握著家男濕涼的手，他竟然沒有掙紮的給足了我面子，於是，一老一少並肩的漫步過教室走廊、花圃及合作社……
2009年8月11日 5:37 PM 
不管是教育工作者或是家長，不要把兩性的教育看得過於敏感與嚴肅，師長應該以自然、正向的態度和觀念灌輸兩性關係與教導身體保健的觀念，讓孩子從認識自己的身體開始，學會讓自己身體健康著手，讓小朋友學習照顧自己的身體，瞭解自己的身體並且尊重他人。
2009年8月3日 10:36 PM 許多家長常把孩子的問題一股腦的丟給學校，這就跟學校老師只將孩子在校的問題一味的反應給家長，同樣對孩子沒有正向的幫助。因為立場觀念的不同，再加上一些外部因素，親師間常會產生一些誤會或意見的分歧，這本來就很難避免，關鍵是要在問題出現的初期，及早察覺並進行善意的良性溝通。
2009年7月28日 9:02 AM 令人感慨的是，有許多孩子被貼上“犯罪”和“壞孩子”同義的標籤，實在是因為剛開始犯錯時缺乏正確的引導和關懷，在沒有退路又缺乏支援與諒解的情形下，終於走上歧途。當中有多少無奈和徬徨，是這個社會無情的硬將他們推向一條不歸路，尤其是尚未建立正確價值觀的孩子，身為老師與家長的實在不能推卸責任......
2009年6月4日 7:26 AM 
「彈琴的孩子不會變壞」這論調我們似乎都可接受；那喜歡閱讀和創作武俠小說的孩子呢？我喜歡以輕鬆、捉狹的筆觸和學生們交流，以經營此溫馨自在、雲影仙蹤般的師生文字因緣；不數年間，布嶼堡的才子、才女們遂將閱讀與文藝寫作發展成為學校的優勢文化，此對學生們的學習績效影響深遠。
2009年5月23日 9:55 AM 佩蓮當了兩個月快樂的的國中新鮮人，導師卻慢慢發現她的心思較少用在課業上，倒是出現了說髒話、情緒衝動和同學爭吵等違常行為......我於是和幾位同事合著提出了「搶救名模計畫」。 許多人的努力加上孩子的穎悟，佩蓮像是脫胎換骨了一般，她的生活趨於正常、情緒穩定，整個人煥發著青春少女的氣息。
2009年4月8日 1:46 PM 當孩子受到關心與尊重，受到信任與鼓勵，在情緒穩定後，自能建立起信心，這時候再加上適當的輔導，學習將不再是問題......只是我知道我們永遠無法代替孩子身邊天使的地位──那一位上帝派來守護孩子的天使，因為單親而失去的天使......
2009年4月1日 9:24 AM 又是畢業季，親愛的瑋婷，一個令人難忘的孩子！......一次不期而有心的關懷，竟然讓瑋婷對我投了肯定票，她真誠的告訴我和她的同學：「原來，校長中還是有好人的！」雖然至始至終，我早就知道自己本來就是個好人，也爲同僚抱屈，但自己還是陶醉不已。
2009年3月7日 1:11 PM 惜春，是一個怯生生的漁村少女。她在同儕中屬於比較低自尊的孩子，於同學的注視下，走路會緊張的絆倒；焦慮時，雙手與身體不由自主的顫抖現象，三年來一直困擾著她......我對惜春自我解嘲一番：國中時，我對自己的長相一樣搖頭嘆息，當年就很氣我父母親把我生得一臉矬像，但打籃球，改變了我的體魄與人際關係；讀詩，改變了我的氣質。
2009年2月9日 12:40 PM 因為班上阿萱同學不愛上學，熱心的阿亮自告奮勇，跟導師說:「我每天可以去叫阿萱起床，再跟她一起上學。」導師一聽，哇那太好了。就這樣阿亮一週五天，都得起早到阿萱家，負起艱難的任務。原本以為阿萱中輟的事就此打住，導師可以放心了。沒想到不到一個月，阿亮和阿萱一起沒到校......
2009年1月17日 8:17 PM 孩子叫佑麟，一年級的學生，爸爸心情沉重地告訴我，一學期不到，孩子所請的病假已經逾月，今天又頭痛了，他正準備帶孩子至醫院回診，而這段期間裡也做過了多次的檢查，就是找不出病因來。略一聽，我即刻理解是在適應上遭遇了困難，衍生出有懼學傾向的孩子......
2009年1月4日 11:38 AM 
學校辦理冬令救濟活動，蒓蒓捐了兩百元而獲頒生平第一張獎狀，我從相框裡抽取出自己擔任法院志工的證書，而空框更換上蒓蒓滿載愛心、代表著德育成績優良的獎狀，並鄭重其事的將它掛在孩子的房間裡。一年後，孩子又欣喜的帶回來第二張獎狀......上個月蒓蒓休假回來，她遞了張「櫃長」的名片給我時動容的說：「爸爸您真的非常偉大……。」
2008年8月8日 9:20 AM 勝輝是個輕度智能障礙的學生，有天朝會結束，他衝著我直叫乾爹，身旁的學生和我當下都愣住了。昨天勝輝才頂撞過一位師長，這件事全校皆知，因而，學生們好奇的瞧著我和我那莫名其妙的乾兒子。我誠懇的拜託他千萬不要叫我乾爹，還是叫我校長就好；但我也提醒勝輝，如果寶月導師不反對，倒是可以叫她乾媽的。
2008年6月18日 4:01 PM 這是很多問題家庭模式，在沒有母愛，父親無法愛，加上多病的祖母嫌他是累贅的的情況下，這孩子經常被打罵，長期享受不到家庭的溫暖，他在家就是看電視度日。這種種一切，漸漸讓他有暴力傾向，經常欺負同學，也就難怪時常被老師體罰；
2008年6月10日 6:01 PM 敏睿一進入國中就讀，才十二歲的年紀即立志要做個職業軍人，似不擬讓鄉賢專美於前。多數國中階段的學生不是沉迷於網路遊戲，就是匯入升學的洪流中，整天鑽到書堆裡，連安排個休閒活動都會感到奢侈。敏睿卻與眾不同，他期待有一天能赴美國西點軍校就讀，因此，特別喜歡運動及英語課程。
2008年5月6日 12:33 PM 每個人一生中都會有幾個綽號，我不能免俗，也擁有數個。教育職場的第一個綽號是「鴨毛」，是學生從我名字創意翻編出來的。我比同事朱高章老師幸運，學生私下叫他「豬高」，相較之下，顯然學生還是禮遇了我，因此，偶爾聞見學生胡鬧的叫著，我尚能難忍能忍的一笑置之；而「豬高」的綽號，倒是惹毛了朱老師，他怒氣難消的既想調校也想改個名字。
2008年4月22日 10:04 AM 唐麗輝說：「走入家庭，給予家庭支持，涉入越多越覺得新移民之子教育的重要。」她表示，大部分的新移民家庭，不管是大陸配偶或是外籍配偶，大多都屬於M型社會中的貧困者，這些家庭的第二代在「先天不足，後天失調」的環境下，極有可能也是弱勢中的弱勢，要脫貧只有靠讀書，但令人擔憂的是，這一群新移民之子，家庭卻不能給予足夠的課業輔導與協助。
2008年4月20日 6:10 PM 「禪師」的父親是位治家如治軍的少校，家規森嚴。他規定三個孩子晚上睡覺時，基於安全上的考量，頭要朝內不能朝外、鞋子除了必須擺置整齊，前沿更不准超出基準線、孩子置於漱口杯內的牙刷毛要求朝上還須轉同一個方向，少校早晚在浴室中檢閱牙刷有如閱兵一般，他看重這些瑣碎的事情，所以搞得全家氣氛緊張。
2008年3月22日 11:02 PM 
