紐省教師工會(the NSW Teachers Federation)副會長乍德克維奇(Gary Zadkovich)日前表示,聯邦及省級政府應重視教師的教學質量問題,並增加投入以提高他們的業務水平;對那些教學上有問題的教師,教育管理部門和學校應幫助其限期改正之,否則即應該離開教學崗位。
來自The Sensis公司的一份電子商務報告表明,澳洲人在過去14年裡對網絡的使用狀況,數據顯示5歲以下兒童使用互聯網人數增長迅速。
澳洲頂尖大學之一的墨爾本大學有可能改革其擇生的方法,承認高考分數可能是錯誤的學術衡量方式,並沒有給那些有較薄弱背景的人足夠的機會。
將在2010年7月1日推出的澳洲改善早期兒童教育計劃,旨在為了全國83萬兒童的未來,改進澳洲政府認可的幼兒園師資,但卻將使家長每年要為每個幼兒額外支付500至1500澳元。
隨著社會的發展,個人的組織領導能力愈顯重要,無論是兩軍對壘的戰場,還是瞬息萬變的商場,抑或是日常生活和工作中,凡是有眾人參與的活動,往往都離不開領導者的協調管理,方可達到目地,而實踐證明,一個人的領導能力除了先天因素外,更要靠後天的培養和磨練,下面是兩位中學教師在這方面的心得體會。
澳洲資深教育政策制定者波士頓(Ken Boston)日前呼籲小學校長們接受內容更為豐富的學校表現報告。他認為更好的學校值得「更多的外部監督」。
孩子從自由活動玩耍中得益非淺
孩子在自由活動玩耍的時候,比如假裝自己是個武士在找蟑螂,或者是自己在操場嬉鬧玩耍,這樣會讓他充滿活力並學會怎樣能夠緩解緊張感。
聯邦教育部長吉拉德(Julia Gillard)協同紐省教育廳長費福( Verity Firth)近日宣佈在全紐省內將設立50個「優秀學校教學中心」(Centres for Excellence)。此為聯邦政府『更具才智學校全國性合作項目』的一部份,在未來5年內將給予紐省7.2億的財政資助。
研究:兒童早期教育 影響入學後表現
澳洲的一項最新研究顯示,孩子在3歲前所受的教育將直接影響其入學後的學習和社會表現,那些1-3歲時就在算術和識字方面學得好,聽話守秩序的孩子,他們入學後的表現往往會較好,而如果小時在托幼園或家裏有行為問題的孩子,其上學後往往仍會存在同樣問題;研究還發現,如果幼童(特別是3歲以下的)每週呆在托幼園的時間過長,可能會對其社會交往能力產生不利影響。
澳洲全國中小學課程設置規劃藍本出爐
澳洲全國課程編製管理局(the national curriculum authority)於上月公佈了一系列關於全國中小學4門主要課程設置規劃的文件,教育界對此反應不一,其中部份歷史教師認為高年級的歷史課教學內容的規定不夠詳實,而英文教師則認為新課程規劃中較好地兼顧了文學與語法的比重。
悉尼7月23日消息,澳洲一項研究對「教師效應」提出疑問,研究認為老師的差異對學童學習結果的影響輕微。
玩笑式捉弄 對孩子性格培養有好處
如果你的孩子在玩耍的時候被同伴捉弄的話,不必擔心,這對他性格的培養是有好處的。
孩子們在寫作上表現的差異往往比較大,如果家長老師能從孩子開始讀寫的時候就注意培養他們的寫作能力的話,那麼隨著年齡的增長,他們就會發現寫作其實並不難,而是一件蠻有樂趣的事。
一個變革性的、通過僱用新的「特級教師」改善表現不佳的學校的計劃,遭紐省教師工會的排斥。教育部長吉拉德(Julia Gillard)在週五透露,該計劃是被各省廳長們看好的,視為「教育改革」現代化計劃的一部份。
一項新的研究揭示澳洲女大學生的數量很可能繼續壓倒男生。
紐省政府的一項3.43億澳元的項目旨在幫助紐省家庭管教其問題子女,從而大幅度減少呈報給社區服務部(DOCS)兒童幫助熱線的案例。
六月三十日坎培拉消息,新的調查統計資料顯示,近三分之一的澳洲學童就讀私立學校,資料並顯示有越來越多的家長選擇讓不讓其學齡孩子到公立學校就讀。
家長和同伴對孩子的影響差別在那裏
澳大利亞悉尼大學的一份最新研究報告表明,與孩子的同伴相比,家長和老師對孩子學業的影響最大,而對孩子社會及情感方面的影響,則同伴的影響要高於孩子父母。
近日,澳洲皇家護理學院(RCNA)向在大學或職業培訓學院學習醫科的土著學生提供了一項新的獎學金,至少將有70名土著學生可以從中受益。學習醫科的全日制學生每年最多可以申請1.5萬元,兼職學生可以最多申請7500元。
澳洲副總理吉拉德在對美國聽眾的演講中表示,澳洲教育有嚴重的公平性問題,過多的貧困學生集中在一小群成績不佳的學校。
越來越多的研究發現,祖輩撫育(指由祖父母或外祖父幫助父母帶大孩子)對孩子的成長有著不可替代的重要作用,因為它不僅能使孩子身體健康,聰明可愛,更能讓孩子的品格、性情、社會交往等各方面得到全面完整的發展。
澳洲紐省政府最新的財政預算中提到,將在4年內斥資1.174億澳元,對所有紐省公立學校的幼稚園兒童進行基礎語言和數學的測驗,以協助教師評估他們的能力和進步。
紐省一些小學很快將提供雙語教學,一些課目將使用亞洲語言授課。
學前教育——開啟兒童心智的關鍵期
兒童學前教育/早期教育(通常指0-6歲之間)對培養孩子的品格及心智體能的開發,有著至關重要的意義。
今後HSC高中會考學生將不會再有滿分的情況, 因為大學入學最高分數線將被限定在99.95分。
澳洲是世界上第三大使用單一語言的國家;全國3/4的人口僅用英語作為交流語言。最新的一份關於亞洲語言文化報告建議,為使澳洲競爭力能與世界其它國家相當,今後30年之內學習亞洲語言的學生人數需要比現今擴大四倍之多。
兒童早期教育事關孩子一生的發展,而提高教育者素質,重視教學兩方面方式方法的改善是提升目前整體教學水平的關鍵,這是澳大利亞教育專家泰勒(Collette Tayler)教授在上月召開的澳洲兒童早期教育現狀及政策改革系列研討會上提出的觀點。
據澳大利亞一項全國性研究調查發現,在四年級至九年級的澳洲學生中,有4%的學生表示他們經常遭受欺負。
音樂對孩子心智發展作用非同一般
著名音樂家羅傑‧諾斯認為,「音樂之目的有二,一是以純淨之和聲愉悅人的感官,二是令人感動或激發人的熱情」,除此之外,音樂更能陶冶靈魂,啟迪心智,愛因斯坦就不無感慨地說過:「沒有早期音樂教育,幹什麼事我都會一事無成。」
澳洲全國中小學語文數學統考將開考
澳洲全國(初)中小學語文數學統考(即NAPLAN--National Assessment Program – Literacy and Numeracy) 是聯邦政府按一整套標準對全國中小學3、5、7和9年級生的語文數學能力進行的年度考試,其目的是為提高全國中小學生的讀寫和算術能力。